La enseñanza de la lectura y escritura con personas con discapacidad múltiple: estudio de caso con tres estudiantes de un centro de educación especial

অনুরূপ উপাদানগুলি

• El juego como estrategia pedagógica para la promoción del desarrollo psicomotor en un grupo de personas con parálisis cerebral del nivel maternal en centros de enseñanza especial del Ministerio de Educación Pública, Costa Rica, 2020
  অনুযায়ী: Blanco Méndez, Evelin
  প্রকাশিত: (2021)
• Nivel de conocimiento de los encargados de niños preescolares del Centro de Educación Especial La Pitahaya sobre factores de riesgo de caries y prácticas de higiene oral, con relación a su grado de escolaridad.
  অনুযায়ী: Brenes Alvarado, Alejandra del Carmen
  প্রকাশিত: (2017)
• Estrategias docentes que mediaron en el aprendizaje de la lectoescritura en estudiantes con discapacidad múltiple del Centro de Educación Especial Carlos Luis Valle Masís
  অনুযায়ী: Arias Cerdas, Farlin
  প্রকাশিত: (2016)
• Habilidad adaptativa: autocuidado, que enseñan las personas cuidadoras y el profesorado, y los métodos de enseñanza que utilizan estos últimos con el estudiantado que asisten a los Servicios de Discapacidad Múltiple, desde el nivel preescolar al IV Ciclo de Educación Diversificada del Centro de Educación Especial en Guápiles
  অনুযায়ী: Alfaro Aguilar, Yoselin Andrea
  প্রকাশিত: (2016)
• Procesos de intervención de Trabajo Social en relación con el cumplimiento y validación de derechos de las personas con discapacidad visual, desde las atenciones brindadas por el Instituto Helen Keller, el Centro Nacional de Educación Especial Fernando Centeno Güell y el Patronato Nacional de Ciegos
  অনুযায়ী: Gutiérrez Solís, Miriam Andrea
  প্রকাশিত: (2017)