Evaluación de la pertinencia de las estrategias para la enseñanza del inglés como segundo idioma utilizadas por la docente en el nivel de transición 2 del Jardín de Niños España, circuito 07, ubicada en San Antonio de Belén durante el segundo ciclo lectivo del 2015
<p>Esta investigación tiene como objetivo general: Evaluar la pertinencia de las estrategias para la enseñanza del inglés como segundo idioma utilizadas por la docente en el nivel de transición del Jardín de Niños Espa&ntild...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis y trabajos finales |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad Estatal a Distancia
2015
|
| Materias: |
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| author | Rivera Campos, Shirley |
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| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>Esta investigación tiene como objetivo general: Evaluar la pertinencia de las estrategias para la enseñanza del inglés como segundo idioma utilizadas por la docente en el nivel de transición del Jardín de Niños España, circuito 07, ubicada en San Antonio de Belén durante el segundo semestre del ciclo lectivo del 2015.</p> <p>A la vez se hace énfasis al problema de investigación: ¿Cuál es la pertinencia de las estrategias para la enseñanza del inglés como segundo idioma utilizadas por la docente en el nivel de transición 2 del Jardín de Niños España, circuito 07, ubicada en San Antonio de Belén durante el segundo semestre del curso lectivo 2015? Se dio a la tarea de buscar información en diferentes medios que tienen como referencia la enseñanza del inglés, además que en el campo de investigación se entrevistó y observó en visitas previamente solicitadas, diferentes momentos para ver el desarrollo de las lecciones para tener un amplio conocimiento en cuanto al manejo de las estrategias que utiliza la docente y así concluir la efectividad de éstas.</p> |
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<dc:title>Evaluación de la pertinencia de las estrategias para la enseñanza del inglés como segundo idioma utilizadas por la docente en el nivel de transición 2 del Jardín de Niños España, circuito 07, ubicada en San Antonio de Belén durante el segundo ciclo lectivo del 2015</dc:title>
<dc:creator>Rivera Campos, Shirley</dc:creator>
<dc:subject>Educación Preescolar</dc:subject>
<dc:subject>Evaluación Curricular</dc:subject>
<dc:subject>Jardín de Niños España</dc:subject>
<dc:subject>Inglés - Estudio y Enseñanza</dc:subject>
<dc:description><p>Esta investigaci&oacute;n tiene como objetivo general: Evaluar la pertinencia de las estrategias para la ense&ntilde;anza del ingl&eacute;s como segundo idioma utilizadas por la docente en el nivel de transici&oacute;n del Jard&iacute;n de Ni&ntilde;os Espa&ntilde;a, circuito 07, ubicada en San Antonio de Bel&eacute;n durante el segundo semestre del ciclo lectivo del 2015.</p> <p>A la vez se hace &eacute;nfasis al problema de investigaci&oacute;n: &iquest;Cu&aacute;l es la pertinencia de las estrategias para la ense&ntilde;anza del ingl&eacute;s como segundo idioma utilizadas por la docente en el nivel de transici&oacute;n 2 del Jard&iacute;n de Ni&ntilde;os Espa&ntilde;a, circuito 07, ubicada en San Antonio de Bel&eacute;n durante el segundo semestre del curso lectivo 2015? Se dio a la tarea de buscar informaci&oacute;n en diferentes medios que tienen como referencia la ense&ntilde;anza del ingl&eacute;s, adem&aacute;s que en el campo de investigaci&oacute;n se entrevist&oacute; y observ&oacute; en visitas previamente solicitadas, diferentes momentos para ver el desarrollo de las lecciones para tener un amplio conocimiento en cuanto al manejo de las estrategias que utiliza la docente y as&iacute; concluir la efectividad de &eacute;stas.</p></dc:description>
<dc:date>2015</dc:date>
<dc:type>Trabajo final de graduación de Licenciatura</dc:type>
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