Saltar al contenido
Logotipo UCR RUIE
  • Inicio
  • Catálogo OPAC
  • Repositorio
  • Servicios
  • Revista AIE
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
    • Sámegiella
    • Монгол
    • Māori
Logotipo sitio web
Avanzado
  • The effects of engaging studen...
  • Citar
  • Describir
  • Enviar este por Correo electrónico
  • Imprimir
  • Exportar Registro
    • Exportar a RefWorks
    • Exportar a EndNoteWeb
    • Exportar a EndNote
  • Enlace Permanente

The effects of engaging students in the creation of contextualized english learning materials through educational workshops.

Detalles Bibliográficos
Autor principal: Arce Acuña, Adriana
Otros Autores: Cordero Abarca, Javier, Cubero González, Marilyn, Villegas Pérez, Isaac
Formato: Tesis y trabajos finales
Lenguaje:español
Publicado: Universidad de Costa Rica 2013
Materias:
Diseño
Estudio y Enseñanza
Inglés
Materiales de Enseñanza
Talleres Educacionales
Métodos de Enseñanza
  • Existencias
  • Descripción
  • Ejemplares similares
  • Vista Equipo

Ejemplares similares

  • Challenges and opportunities developing original digital english teaching material in pandemic times
    por: Retana Hernández, Karla
    Publicado: (2021)
  • Enhancing Student Motivation through Game-Based Learning and Meaningful Classroom Interactions in English Courses at Centro de Estudios de Idiomas Conversacionales
    por: Hernández Salazar, Ericka
    Publicado: (2025)
  • English Teachers as materials developers
    por: Ramírez Salas, Marlene
    Publicado: (2004)
  • Analysis of the didactic activities implemented to teach english to students with a visual impairment related condition, with the purpose of implementing a virtual setting using effective activities : case study in four public high schools from Esparza, Naranjo, Pococí and Puntarenas
    por: Víctor Garro, Heylin
    Publicado: (2016)
  • Learning Objects to Increase EFL Students Participation
    por: Marchena Guevara, Yuritza de los Ángeles
    Publicado: (2025)

Opciones de búsqueda

  • Historial de Búsqueda
  • Búsqueda Avanzada

Buscar Más

  • Revisar el Catálogo
  • Lista Alfabética
  • Explorar canales
  • Reservas de Curso
  • Nuevos ejemplares

¿Necesita Ayuda?

  • Consejos de búsqueda
  • Consulte a un Bibliotecario
  • Preguntas Frecuentes
Logotipo UCR RUIE

Contacto

  • MicrosoftTeams-image (4) ruie@ucr.ac.cr
  • telefono 2511-1441 / 2511-8698
  • MicrosoftTeams-image (2) Ciudad de la Investigación, Universidad de Costa Rica, San Pedro de Montes de Oca.