Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel inicial de las escuelas indígenas cabécares del distrito de Chirripó, Turrialba.
| Autor principal: | Watson Soto, Hannia |
|---|---|
| Otros Autores: | Camacho Brown, Lolita |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Universidad de Costa Rica
2012
|
| Materias: |
Ejemplares similares
-
Acercamiento al proceso de socialización de la población infantil cabécar de Chirripó
por: Watson Soto, Hannia
Publicado: (2014) -
Acercamiento al proceso de socialización de la población infantil cabécar de Chirripó.
por: Camacho Brown, Lolita, et al.
Publicado: (2015) -
Acercamiento al proceso de socialización de la población infantil cabécar de Chirripó /
por: Camacho Brown, Lolita
Publicado: (2014) -
Estrategias de mediación docente para trabajar un currículum con pertinencia cultural en el nivel de las escuelas indígenas cabécares del distrito de Chirripó, Turrialba /
por: Camacho Brown, Lolita
Publicado: (2012) -
Mirando nuestra educación: propuesta de lineamientos metodológicos con pertinencia cultural para las escuelas cabécares de Chirripó
por: Watson Soto, Hannia
Publicado: (2011)
