Mirando nuestra educación: propuesta de lineamientos metodológicos con pertinencia cultural para las escuelas cabécares de Chirripó
<p>Producto del proyecto de investigación "Una mirada a la educación cabécar desde la perspectiva de diferentes actores sociales"<br /> Esta propuesta busca enriquecer espacios de capacitación docente, desde los hallazgos y la...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | |
| Format: | Libro |
| Idioma: | espanyol |
| Publicat: |
Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica
2011
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/389 |
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| collection | Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense (SIPUB) |
| description | <p>Producto del proyecto de investigación "Una mirada a la educación cabécar desde la perspectiva de diferentes actores sociales"<br /> Esta propuesta busca enriquecer espacios de capacitación docente, desde los hallazgos y las conclusiones del proyecto de investigación "Una mirada a la educación cabécar desde la perspectiva de diferentes actores sociales", desarrollado en el Instituto de Investigación en Educación (INIE). La propuesta pretende generar, desde la escuela, un diálogo de saberes donde los temas comunales y culturales son asumidos para enriquecer los procesos educativos de la población cabécar, caracterizados por el respeto y la tolerancia a la diferencia, la equidad en la atención, la diversidad cultural, el trabajo colaborativo y el reconocimiento de las capacidades familiares y locales para incidir en la calidad del trabajo escolar. La propuesta está estructurada en cinco preguntas generadoras: ¿Qué se espera de la educación? ¿Qué aprender? ¿Cómo aprender? ¿Con qué y con quiénes aprender? ¿Quiénes participan? Las respuestas a estas cinco preguntas plantean lineamientos metodológicos que incorporan los hallazgos de la investigación, para promover procesos de enseñanza y de aprendizaje con pertinencia cultural en las escuelas cabécares de Chirripó. Son incluidos, además, un apartado de retos y otro de oprtunidades para estas instituciones.</p> |
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<dc:title>Mirando nuestra educación: propuesta de lineamientos metodológicos con pertinencia cultural para las escuelas cabécares de Chirripó</dc:title>
<dc:creator>Watson Soto, Hannia</dc:creator>
<dc:creator>Camacho Brown, Lolita</dc:creator>
<dc:subject>Aspectos Sociales</dc:subject>
<dc:subject>Comunidad Cabécar</dc:subject>
<dc:subject>Educación</dc:subject>
<dc:subject>Educación Indígena</dc:subject>
<dc:subject>Educación Primaria</dc:subject>
<dc:subject>Identidad Cultural</dc:subject>
<dc:description><p>Producto del proyecto de investigaci&oacute;n &quot;Una mirada a la educaci&oacute;n cab&eacute;car desde la perspectiva de diferentes actores sociales&quot;<br /> Esta propuesta busca enriquecer espacios de capacitaci&oacute;n docente, desde los hallazgos y las conclusiones del proyecto de investigaci&oacute;n &quot;Una mirada a la educaci&oacute;n cab&eacute;car desde la perspectiva de diferentes actores sociales&quot;, desarrollado en el Instituto de Investigaci&oacute;n en Educaci&oacute;n (INIE). La propuesta pretende generar, desde la escuela, un di&aacute;logo de saberes donde los temas comunales y culturales son asumidos para enriquecer los procesos educativos de la poblaci&oacute;n cab&eacute;car, caracterizados por el respeto y la tolerancia a la diferencia, la equidad en la atenci&oacute;n, la diversidad cultural, el trabajo colaborativo y el reconocimiento de las capacidades familiares y locales para incidir en la calidad del trabajo escolar. La propuesta est&aacute; estructurada en cinco preguntas generadoras: &iquest;Qu&eacute; se espera de la educaci&oacute;n? &iquest;Qu&eacute; aprender? &iquest;C&oacute;mo aprender? &iquest;Con qu&eacute; y con qui&eacute;nes aprender? &iquest;Qui&eacute;nes participan? Las respuestas a estas cinco preguntas plantean lineamientos metodol&oacute;gicos que incorporan los hallazgos de la investigaci&oacute;n, para promover procesos de ense&ntilde;anza y de aprendizaje con pertinencia cultural en las escuelas cab&eacute;cares de Chirrip&oacute;. Son incluidos, adem&aacute;s, un apartado de retos y otro de oprtunidades para estas instituciones.</p></dc:description>
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