La calculadora científica y la obtención de la respuesta correcta en el ciclo diversificado / Scientific calculator and obtaining the correct answer in the diversified cycle

Al comparar la Política Educativa costarricense con los Planes y Programas en Matemáticas, desarrollados en el ciclo diversificado, se muestra una discrepancia en torno a los objetivos de éstos. La Política Educativa propone un aprendizaje con comprensión sobre la base del paradigma constructivista,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor principal: García Retana, José Ángel
Formato: Online
Lenguaje:español
Publicado: Universidad de Costa Rica 2009
Materias:
política educativa
matemáticas
bachillerato
diagnóstico
calculadoras
educational politics
mathematics
diversified cycle
diagnostic
calculators
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9524

Internet

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