La significación de Vygotski para la consideración de lo afectivo en la educación: las bases para la cuestión de la subjetividad / The vygotsky‟s significance for the consideration of the affective processes in education: a new basis for the topic of...

En el presente artículo se discuten ideas y conceptos centrales de la primera y última parte de la obra de Lev S.Vygotski, los cuales han sido obviados por la mayoría de sus seguidores, tanto en la antigua Psicología Soviética, como en la Psicología Occidental. La obra de Vygotski ha sido identifica...

書誌詳細
第一著者:	González Rey, Fernando Luis
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2009
主題:	educación situación social del desarrollo subjetividad sentido subjetivo education social situation of development subjectivity subjective sense
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9519

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