El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education

Como la escuela en general, el ámbito de la educación superior también nos ofrece un escenario privilegiado para recabar evidencias del carácter sociocultural del pensamiento. Fundada en las exploraciones de Vigotzky y expandida por sus seguidores, la perspectiva sociocultural establece que nuestro...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
1. autor:	Obregón Rodríguez, Carmen
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2009
Hasła przedmiotowe:	mediación cultural interdisciplinariedad prácticas docentes educación superior cultural mediation interdisciplinarity teaching practices higher education
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9515

Podobne zapisy

Estudio de fracciones en contextos sonoros
od: Conde, Alexander, i wsp.
Wydane: (2016)

Competencia cultural e inteligencia cultural. Aportes a la mediación cultural docente / Cultural competence and cultural intelligence. Contributions to cultural mediation for teachers / Competenza culturale intelligenza culturale. Contributi alla...
od: D' Antoni, Maurizia
Wydane: (2011)

El enfoque sociocultural en el diseño y construcción de una comunidad de aprendizaje / The sociocultural approach in the design and construction of a learning community
od: Rodríguez Arocho, Wanda, i wsp.
Wydane: (2009)

Convivencia en el contexto familiar: un aprendizaje para construir cultura de paz / Cohabitation in the family context: a learning process to build a culture of peace
od: Barquero Brenes, Ana Rocío
Wydane: (2014)

Educación sin fronteras: una exitosa experiencia para la atención a la diversidad sociocultural /
od: Contreras Ramírez, Vilma
Wydane: (2004)

Horizontes de la actividad profesional educativa / Horizons in the professional and educational activity
od: Velasco Ortiz, Loida Elizabeth, i wsp.
Wydane: (2014)

Evaluación Psicoeducativa y Mediación Pedagógica: Experiencias de integración en Puerto Rico
od: Rodríguez Arocho, Wanda C.
Wydane: (2020)

Saberes y mediaciones pedagógicas en contingencia sanitaria. El caso de una educadora en un contexto marginal
od: Martínez Barradas, Rosa Lilian
Wydane: (2021)

Las redes sociales como instrumento de mediación pedagógica: alcances y limitaciones / Social networks as a tool for teaching mediation: scope and limitations
od: Abarca Araya, Steven
Wydane: (2013)

La innovación docente: reflexiones a partir del enfoque histórico cultural / The teaching innovation: reflections from the historical-cultural approach
od: González García, Victoria
Wydane: (2012)

Hallazgos en investigación sobre el profesorado universitario y la integración de las TIC en la enseñanza / Research findings about faculties and the integration of TIC in teaching
od: Pérez Sánchez, Beatriz, i wsp.
Wydane: (2009)

Alternativa pedagógica para la formación de gestores axiológicos culturales desde la extensión universitaria
od: Ponce Ruiz, Dionisio Vitalio, i wsp.
Wydane: (2016)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
od: Morales Trejos, Carol Graciela, i wsp.
Wydane: (2021)

Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants
od: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, i wsp.
Wydane: (2013)

Funciones ejecutivas centrales: fundamentos para el desarrollo en la primera infancia.
od: Cabrera Guillén, Verónica, i wsp.
Wydane: (2018)

La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice
od: Valverde Rojas, Marjorie
Wydane: (2009)

La unidad de lo diverso

No todo lo que se dice Montessori lo es: decodificación de elementos esenciales en un mundo globalizado / Are we being Montessorians? Decoding essentials in a globalizad world
od: Chavarría González, María Celina
Wydane: (2012)

La perspectiva histórico-cultural y la educación especial: contribuciones iniciales y desarrollos actuales / Historical –cultural perspective and the special education: early contributions and current developments
od: Mitjáns Martínez, Albertina
Wydane: (2009)

Escuelas islas: un aislamiento institucional / Schools- island: an institutional isolation
od: Vergara Reyes, Claudio
Wydane: (2012)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
od: Vargas Muñoz, Noyle, i wsp.
Wydane: (2020)

Latin American Education: A Quest for Identity
od: Nystrom, Nancy J.
Wydane: (1985)

La animación sociocultural: una propuesta metodológica /
od: Cembranos, Fernando
Wydane: (2001)

La inclusión digital y el diseño curricular de Lengua: Un abordaje didáctico-disciplinar de la brecha digital
od: González López Ledesma, Alejo Ezequiel, i wsp.
Wydane: (2019)

Impacto del constructivismo sociotransformativo en las prácticas educativas del profesorado en la enseñanza de las ciencias naturales de la Universidad de Costa Rica
od: Navarro Camacho, Marianela, i wsp.
Wydane: (2023)

Sistematización del proceso de orientación académica mediante modelos de selección de planes de matrícula
od: Murillo Rivera, Maureen, i wsp.
Wydane: (2004)

Algunas condiciones pedagógicas para la formación y el desarrollo de la investigación en la universidad
od: Quiñones Cárdenas, Jeremías, i wsp.
Wydane: (2004)

Acompañamiento docente: el quehacer de la Unidad METICS / Teacher support: the work of Unidad METICS
od: Chacón Ramírez, Silvia
Wydane: (2012)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
od: Blanco Torres, María Jesús, i wsp.
Wydane: (2024)

La persona en el enfoque histórico cultural./
od: Arias Beatón, Guillermo
Wydane: (2005)

Reflexión de la práctica docente en un proceso innovador / Reflection of the teaching practice in an innovative process
od: Cánovas Marmo, Célica Esther
Wydane: (2007)

Prácticas pedagógicas docentes en contextos de interacción juvenil rural, de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica: Una mirada desde la educación intercultural /
od: Morales Trejos, Carol
Wydane: (2018)

Implicaciones educativas de la teoría sociocultural de Vigotsky /
od: Chaves Salas, Ana Lupita
Wydane: (2001)

Insumos pedagógicos para generar procesos educativos culturalmente pertinentes, en la educación inicial de las escuelas indígenas Cabecares de Chirripó / Pedagogical input to generate educational processes culturally oriented, for the starting education..
od: Camacho Brown, Lolita, i wsp.
Wydane: (2012)

La práctica docente del profesor universitario: un análisis de los cursos y asesorías del DEDUN
od: Venegas Renauld, María Eugenia
Wydane: (2016)

La evaluación formativa en un contexto de renovación pedagógica: Prácticas al servicio del éxito
od: Valdivia Yábar, Silvia Verónica, i wsp.
Wydane: (2020)

Sistematización de prácticas educativas del proyecto TC8 Promoción de la enseñanza de la ciencia y tecnología de alimentos.
od: Araya Quesada, Yorleny
Wydane: (2022)

Tradición investigativa y constructos para comprender aspectos de la inserción profesional docente: pluralismo cultural, aculturación, shock cultural / Research tradition and constructs to understand aspects of teacher professional integration: cultural..
od: D' Antoni, Maurizia
Wydane: (2010)

Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica
od: Arias Monge, Mónica, i wsp.
Wydane: (2017)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico
od: Gutiérrez Hernández, Mónica
Wydane: (2024)