Validez factorial de Maslach Burnout Inventory (versión castellana) en educadores costarricenses / Factorial validity of maslach burnout inventory (spanish version) in costa rica’s teachers

El estudio que aquí publicamos se inscribe en el proyecto: Condiciones laborales y calidad de vida del docente: Un estudio acerca del estrés laboral de los docentes de escuelas públicas del cantón central de la provincia de Cartago. 724-A5-053, en el marco del Programa de Investigación para el Mejor...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Alvarado Calderón, Kathia
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2009
Ábhair:	sindrome de burnout estres laboral maslach burnout inventory (mbi) docentes burnout syndrome work-related stress teachers
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9385

Míreanna comhchosúla

Levels of Burnout and Engagement after COVID-19 among Psychology and Nursing Students in Spain: A Cohort Study /
de réir: Aguayo-Estremera, Raimundo
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Evaluación del desempeño docente, estrés y burnout en profesores universitarios / Evaluation of teacher performance, stress and burnout in university professors
de réir: Cárdenas Rodríguez, Magaly, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Miedo al Covid, agotamiento y cinismo: su efecto en la intención de abandono universitario /
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Síndrome del quemado como predictor del compromiso laboral en docentes de universidades de Chiclayo, Perú
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Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

El docente de secundaria ante las reformas educativas en México. De apóstol a empleado desechable
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Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

ProCite versión 5 /
Foilsithe / Cruthaithe: (1999)

Vivencias socioemocionales en familias de jóvenes con Síndrome de Down en Padre Las Casas, Chile
de réir: Antisoli Remolcoy, Yessica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estructura factorial, validez y confiabilidad de la escala de nomofobia en estudiantes de una universidad estatalde Lima Metropolitana /
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Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Atención temprana, percepción de madres de niños y niñas con Síndrome de Down
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Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Validación del inventario de autoeficacia para inteligencias múltiples revisado (IAMI-R) en una muestra de estudiantes universitaria / Validation of Self-efficacy Inventory for Multiple Intelligence Revised (IAMI-R) in a sample of venezuelan university...
de réir: Durán-Aponte, Emilse, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Análisis factorial confirmatorio de la Escala de Involucramiento Escolar para Adolescentes (EIE-A)
de réir: Sánchez Hernández, María Enriqueta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Estructura factorial y consistencia interna del inventario de liderazgo distribuido (DLI) en docentes chilenos
de réir: López Alfaro, Pablo, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Composición Factorial de la Escala de Ansiedad ante el Envejecimiento de Lasher y Faulkender en Estudiantes Universitarios Mexicanos /
de réir: Ornelas, Martha

Fiabilidad y validez en la evaluación docente universitaria / Reliability and validity assessment in the university teaching
de réir: Acevedo Alvarez, Raziel, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Organización y rescate del acervo documental del Instituto de Investigación para el Mejoramiento de la Educación Costarricense, IIMEC: Inventario Documental, Primera Etapa.
de réir: Montiel Montiel, Margot
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Estrés en profesorado universitario mexicano / Stress in Mexican university professoriate
de réir: Urquidi Treviño, Laura Elena, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Estrés en estudiantes de farmacia de la Universidad de Costa Rica / Stress in students of Pharmacy in the University of Costa Rica
de réir: Jiménez Herrera, Luis Guillermo
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Características de la planificación de la escritura en estudiantes con Síndrome de Down
de réir: Gallego Ortega, José Luis, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Adaptación de la forma abreviada del "cuestionario de recursos y estrés (QRS-F, 1983), para padres de personas con autismo / Adaptation of the been brief form of the "questionnaire of resources and stress (QRS-F, 1983), for parents of people with autism
de réir: Soto Calderón, Ronald
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Competencias Socioemocionales y su relación con la percepción del estrés en estudiantes de la Escuela Normal Superior de México
de réir: Sánchez Serrano, Cinthia Jessica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Evaluación de las competencias profesionales docentes y del malestar laboral en los entornos educativos. Implementación de programas de mejora de la formación docente y reducción del malestar, para mejorar la calidad educativa, la ocupabilidad laboral y combatir la exclusión social.
de réir: Bonilla Sandoval, Lastenia Ma.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Análisis del malestar laboral en los entornos educativos e implementación de programas virtuales y presenciales para prevenir ese malestar laboral en el profesorado
de réir: Rubio Alcalá, Fernando, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Estandarización de inventario de madurez vocacional de John O. Crites para estudiantes de IX año de la educación general básica y XI año de la educación diversificada de los centros educativos académicos diurnos de Costa Rica.
de réir: Abarca Molina, Angelina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

¿Cómo afrontar el estrés laboral?
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Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Validez predictiva de los componentes del promedio de admisión a la Universidad de Costa Rica utilizando el género y el tipo de colegio como variables control / Predictive validity of admission average components of University of Costa Rica using gender..
de réir: Rojas Torres, Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

DIF in Spanish and Mathematics from Costa Rica’s national tests in reported students with ADHD
de réir: Montero Rojas, Eiliana, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Condiciones laborales y calidad de vida del docente: un estudio acerca del estrés laboral de los docentes de escuelas públicas del cantón central de la provincia de Cartago.
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Malestares y adaptaciones positivas de docentes de la Universidad de Costa Rica en tiempos de Pandemia por COVID-19
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2022)

Estandarización del inventario de madurez vocacional de John O. Crites para estudiantes de primer ingreso de la Universidad de Costa Rica, Universidad Nacional y Sedes Regionales.
de réir: Abarca Molina, Angelina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Metodología para analizar la validez interna de las unidades de texto
de réir: Calvo, Joaquín
Foilsithe / Cruthaithe: (1984)

Adaptación y validación de la escala de clima social escolar (CES) / Adaptation and validation to the scale of school social climate (CES)
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Prueba de creatividad verbal de Torrance: Evidencias de validez psicométrica en estudiantado mexicano de educación primaria
de réir: Grimaldo Salazar, Edgar, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

Metalinguistic knowledge at play: using common core en español to develop teaching specific spanish competencies in bilingual teacher education in the U.S.A. / Cristian R. Aquino Sterling
de réir: Aquino Sterling, Cristian R.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Pasado y presente de la enseñanza de la lengua española en la educación preescolar costarricense / Past and present of spanish language teaching in costa rican preschooler education
de réir: Murillo Rojas, Marielos
Foilsithe / Cruthaithe: (2006)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
de réir: Solórzano Salas, Julieta, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Música y expresión corporal en los procesos de enseñanza y aprendizaje del Inglés, Español y Francés / The music and the corporal expression during the process of teaching and learning English, Spanish and French
de réir: Arguedas Quesada, Consuelo
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Effects of scientific policies in the Spanish university: research projects in English language and Linguistics / Repercusión de la política científica en la Universidad Española: proyectos de investigación en Lengua y Lingüística Inglesa
de réir: Fernández Bajón, María Teresa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Evidencias de validez y de confiabilidad en los procedimientos de admisión al Programa de Posgrado en Especialidades Médicas de la Universidad de Costa Rica
de réir: Chavarría Garita, Landy Esther, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Evidencias de validez y de confiabilidad en los procedimientos de admisión al Programa de Posgrado en Especialidades Médicas de la Universidad de Costa Rica.
de réir: Chavarría Garita, Landy, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Evidencias de validez y de confiabilidad en los procedimientos de admisión al Programa de Posgrado en Especialidades Médicas de la Universidad de Costa Rica /
de réir: Chavarría Garita, Landy Esther
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)