Hallazgos en investigación sobre el profesorado universitario y la integración de las TIC en la enseñanza / Research findings about faculties and the integration of TIC in teaching

Un desafío urgente de la docencia universitaria es la rápida transformación de los ambientes de enseñanza y de las metodologías de aprendizaje. La inserción que se haga de las tecnologías de la información y de la comunicación en los entornos educativos, deben tener un carácter profundo, debe ser un...

Podrobná bibliografie
Hlavní autoři:	Pérez Sánchez, Beatriz, Salas Madriz, Flora
Médium:	Online
Jazyk:	španělština
Vydáno:	Universidad de Costa Rica 2009
Témata:	paradigma tecno-científico docencia universitaria mediación tecnológica tecnofobia tecnofilia pedagogías emergentes mediación pedagógica brecha digital educación virtual techno-scientist paradigm emergent pedagogies technological mediation digital gap virtual education
On-line přístup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9381

Podobné jednotky

La inclusión digital y el diseño curricular de Lengua: Un abordaje didáctico-disciplinar de la brecha digital
Autor: González López Ledesma, Alejo Ezequiel, a další
Vydáno: (2019)

Visibilización de dificultades educativas: Los retos del gobierno colombiano y de las comunidades educativas para afrontarlas
Autor: Montero Mahecha, Luz Stella
Vydáno: (2021)

Educación inclusiva digital: Una revisión bibliográfica actualizada. Las brechas digitales en la educación inclusiva
Autor: Pérez-Valles, Carlos, a další
Vydáno: (2023)

Aprendiendo con las TIC: una experiencia universitaria / Learning from the ICTs: an university experience
Autor: Regueyra Edelman, María Gabriela
Vydáno: (2011)

R2D2: ¿Un modelo efectivo para incorporar las TIC en el salón de clases de la enseñanza de un idioma extranjero?
Autor: Olivares Garita, Cinthya, a další
Vydáno: (2020)

Saberes y mediaciones pedagógicas en contingencia sanitaria. El caso de una educadora en un contexto marginal
Autor: Martínez Barradas, Rosa Lilian
Vydáno: (2021)

Evaluación Psicoeducativa y Mediación Pedagógica: Experiencias de integración en Puerto Rico
Autor: Rodríguez Arocho, Wanda C.
Vydáno: (2020)

De lo local a lo internacional. Una experiencia latinoamericana de formación en convivencia escolar por medio de TIC / From local to global. The certificate in school “convivencia”: an educational latin american experience mediated by TIC
Autor: Martínez Parente Zubiría, Regina, a další
Vydáno: (2009)

Los programas una computadora por niño en Brasil y Uruguay: estudio de casos / The one laptop per child programs in Brazil and Uruguay: case study
Autor: Silva Piovani, Verónica Gabriela, a další
Vydáno: (2013)

El carácter sociocultural de la enseñanza en la Educación Superior / The sociocultural nature of teaching in Higher Education
Autor: Obregón Rodríguez, Carmen
Vydáno: (2009)

Una búsqueda de nuevas praxis en torno al uso de las tecnologías de la información y la comunicación: Más allá del ba-be-bi-bo-bu digital
Autor: Castillo Hellmund, Maricris
Vydáno: (2019)

Funciones ejecutivas centrales: fundamentos para el desarrollo en la primera infancia.
Autor: Cabrera Guillén, Verónica, a další
Vydáno: (2018)

La Universidad va a la escuela/
Vydáno: (2001)

Retos actuales de la investigación educativa / Current challenges of the educational research
Autor: Delgado de Colmenares, Flor
Vydáno: (2008)

Proyecto INIE: edición digital.
Autor: Vargas Sandoval, Yensi, a další
Vydáno: (2015)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
Autor: Vargas Muñoz, Noyle, a další
Vydáno: (2020)

Cultura digital en el estudiantado universitario del norte y del sur de México: Una aproximación comparativa
Autor: Henríquez Ritchie, Patricio Sebastián, a další
Vydáno: (2024)

Identificación de prácticas relacionadas con el lenguaje, la lectura y la escritura en familias costarricenses / Identifying language-and literacy-related practices in Costa Rican families
Autor: Romero Contreras, Silvia, a další
Vydáno: (2007)

La educación en la pandemia: Ampliando las brechas preexistentes
Autor: Chaverri Chaves, Pablo
Vydáno: (2021)

Las redes sociales como instrumento de mediación pedagógica: alcances y limitaciones / Social networks as a tool for teaching mediation: scope and limitations
Autor: Abarca Araya, Steven
Vydáno: (2013)

Situaciones sociales de desarrollo-aprendizaje: diálogos y confirmaciones desde la investigación-acción en un CINAI costarricense / Social situations of development: dialogues from action-research in a Costarican Early Childhood Center
Autor: Chavarría González, María Celina, a další
Vydáno: (2009)

Sistematización del proceso de orientación académica mediante modelos de selección de planes de matrícula
Autor: Murillo Rivera, Maureen, a další
Vydáno: (2004)

Algunas condiciones pedagógicas para la formación y el desarrollo de la investigación en la universidad
Autor: Quiñones Cárdenas, Jeremías, a další
Vydáno: (2004)

La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice
Autor: Valverde Rojas, Marjorie
Vydáno: (2009)

Acompañamiento docente: el quehacer de la Unidad METICS / Teacher support: the work of Unidad METICS
Autor: Chacón Ramírez, Silvia
Vydáno: (2012)

Convivencia en el contexto familiar: un aprendizaje para construir cultura de paz / Cohabitation in the family context: a learning process to build a culture of peace
Autor: Barquero Brenes, Ana Rocío
Vydáno: (2014)

El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos
Autor: Muñoz González, Laura de la Concepción, a další
Vydáno: (2019)

Literacidad digital, enseñanza a distancia y accesibilidad durante la pandemia del COVID-19: Impactos en las mujeres de posgrado en la Amazonia Brasileña
Autor: Silva, Cícero da, a další
Vydáno: (2023)

Caracterización de un proceso de autoevaluación. De lo técnico a lo investigativo
Autor: Chacón Ramírez, Silvia
Vydáno: (2005)

La alquimia de la orientacion: propuesta pedagogica desde el paradigma de la complejidad / Counseling’s alchemy: pedagogical proposal from The complexity paradigm
Autor: Alvarado Cordero, Silvia
Vydáno: (2015)

Estrategias didácticas creativas en entornos virtuales para el aprendizaje / Creative didactic strategies in virtual surroundings for the learning
Autor: Delgado Fernández, Marianela, a další
Vydáno: (2009)

Difusión de las publicaciones académicas en acceso abierto de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Costa Rica / Release of academic publications in open access in the Faculty of Social Sciences of the University of Costa Rica
Autor: González Arrieta, Ruth
Vydáno: (2014)

Aprender a convivir: el conflicto como oportunidad de crecimiento /
Autor: Pérez Serrano, Gloria
Vydáno: (2011)

Foro con experto. Aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación en la formación farmacéutica / Forum with expert. Application of the New Technologies in pharmaceutical education
Autor: Badilla Baltodano, Beatriz
Vydáno: (2008)

Construcción de una comunidad virtual de aprendizaje ambiental (CVAA): espacio interactivo para ambientalizar el quehacer universitario estatal de Costa Rica / Building a virtual community for environmental learning (VCEL): an interactive space to...
Autor: Zúñiga Vega, Claudia, a další
Vydáno: (2011)

Tecnología digital: reflexiones pedagógicas y socioculturales
Autor: González García, Victoria
Vydáno: (2005)

Mediación y resiliencia: formación básica /
Autor: Curuchelar, Graciela
Vydáno: (2008)

Educación sin fronteras: una exitosa experiencia para la atención a la diversidad sociocultural /
Autor: Contreras Ramírez, Vilma
Vydáno: (2004)

Acercamiento paradigmático de la autoevaluación como investigación
Autor: Chacón Ramírez, Silvia
Vydáno: (2005)

Paradigmas disciplinares que sustentan la enseñanza de la gramática de profesores en formación
Autor: Cisternas Fierro, Irsa
Vydáno: (2016)