La estrategia de grupos heterogéneos en el nivel de educación inicial implementada por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica / Strategy of heterogeneous groups in preeschool education level implemented by the Education Ministry of Costa Rica

En este artículo se analiza, mediante un estudio cuantitativo de tipo descriptivo, cómo se desarrolla la Estrategia Grupos Heterogéneos implementada por el Ministerio de Educación Pública en Escuelas Unidocentes y Dirección 1. Esta estrategia surge en el contexto nacional, en el año 2001, como un pl...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Álvarez Torres, Cindy, Araya Cantillano, Yensy, Herrera Solís, Diana, Murillo Quirós, Karla
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2009
Những chủ đề:	educación inicial estrategia de grupos heterogéneos ministerio de educación pública educación rural desarrollo integral costa rica initial education heterogenous groups strategy public education ministry rural education integral development
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9374

Những quyển sách tương tự

La orientación en el ministerio de educación pública costarricense / Guidance and counseling at the ministry of public education in Costa Rica
Bằng: Ureña Salazar, Viria, et al.
Được phát hành: (2015)

Presencia del enfoque intercultural en representaciones docentes sobre lo juvenil, la diversidad y la cultura rural
Bằng: Morales-Trejos, Carol
Được phát hành: (2018)

La expresión plástica y el currículo escolar: experiencias de integración pedagógica a partir de la investigación / Expression through the fine arts and the school curriculum: pedagogic integration experiences from research
Bằng: Castro Bonilla, Julieta
Được phát hành: (2009)

Prácticas pedagógicas docentes en contextos de interacción juvenil rural, de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica: Una mirada desde la educación intercultural
Bằng: Morales Trejos, Carol Graciela
Được phát hành: (2018)

La escuela unidocente: un reto y una oportunidad para la educación en la comunidad rural /
Bằng: Alvarado Cruz, Rocío
Được phát hành: (2009)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica.
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita
Được phát hành: (2016)

Necesidades de capacitación de profesionales unidocentes costarricenses para el desarrollo del pensamiento científico en el estudiantado
Bằng: Ibarra-Vargas, Esteban Francisco
Được phát hành: (2022)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
Bằng: Rojas Núñez, Patricia
Được phát hành: (2006)

Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
Bằng: Pereira Pérez, Zulay
Được phát hành: (2015)

La superación del profesorado en educación intercultural: una propuesta para la universidad cubana actual / Teacher’s upgrading on intercultural education. A proposal of the cuban contemporary university
Bằng: Cabrera Ruiz, Isaac Iran, et al.
Được phát hành: (2008)

Perspectivas docentes sobre la implementación del enfoque orientado a la acción en entornos rurales: Estudio de caso único
Bằng: Rojas-Alfaro, Roberto, et al.
Được phát hành: (2024)

Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica
Bằng: Salazar-Ureña, Olman, et al.
Được phát hành: (2023)

Análisis crítico sobre el quehacer docente de los músicos / Critical analysis on the educational task of the musicians
Bằng: Pérez Mora, Yamileth
Được phát hành: (2007)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Được phát hành: (2015)

Develando la acción pedagógica para transformarla.
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita
Được phát hành: (2016)

La extensión universitaria y su relación con la formación inicial de las carreras pedagógicas en Cuba
Bằng: Nuñez Pérez, Adelainy, et al.
Được phát hành: (2017)

Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
Bằng: Valenzuela Rettig, Pilar, et al.
Được phát hành: (2023)

Actitudes de los pares hacia niños y niñas en condición de discapacidad
Bằng: Galván Ruiz, Jeanette Leticia, et al.
Được phát hành: (2017)

Integración regional centroamericana de la Educación Superior Pública: escenarios y desafíos / Central America regional integration of the Public Higher Education: challenges and scenarios
Bằng: Muñoz Varela, Luis
Được phát hành: (2008)

Technology integration in physical education teacher education programs: a comparative analysis / Integración de tecnologías educativas en programas de formación de formadores de Educación Física: análisis Comparativo Montclair State University...
Bằng: Juniu, Susana, et al.
Được phát hành: (2013)

El perfil del docente de matemática: visión desde la triada matemática-cotidianidad y pedagogía integral / The mathematics teacher profile: a perspective from the “mathematics, daily life experiences and integral pedagogy” triad
Bằng: Rodríguez, Milagros Elena
Được phát hành: (2010)

La inclusión educativa: una tarea que le compete a toda una sociedad
Bằng: Soto Calderón, Ronald
Được phát hành: (2003)

Develando experiencias: otra mirada hacia la sistematización /
Bằng: Díaz Soucy, María Cecilia
Được phát hành: (2009)

Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal.
Bằng: Venegas Renauld, María Eugenia
Được phát hành: (2015)

Las preocupaciones de docentes principiantes en contextos de ruralidad
Bằng: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Được phát hành: (2019)

Relación parental y rendimiento académico de un grupo de estudiantes de primaria en una escuela pública de Lima, Perú
Bằng: Gastello Mathews, Willy
Được phát hành: (2024)

Explorando los espacios físicos de los entornos educativos y domésticos en que se desenvuelve la niñez del nivel inicial.
Bằng: Camacho Brown, Lolita, et al.
Được phát hành: (2018)

Rutas para potenciar factores de protección desde el espacio físico del ámbito familiar y escolar para promover un desarrollo óptimo en la niñez del nivel inicial.
Bằng: Watson Soto, Hannia, et al.
Được phát hành: (2019)

Edad apropiada para el ingreso de los niños costarricenses a primer grado de la escuela.
Bằng: Fonseca Retana, Gerardo
Được phát hành: (2015)

Desarrollo de la lectura mediante estrategias integradoras
Bằng: Solé, Maira
Được phát hành: (2005)

Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica
Bằng: Mainegra Fernández, Débora, et al.
Được phát hành: (2018)

Integración de la tecnología audiovisual en la educación de personas ejecutivas: el profesorado reflexivo
Bằng: Campos Retana, Roy
Được phát hành: (2020)

Enfoque por competencias y mercado de trabajo. Nuevas tendencias para la educación universitaria / Approach by skills and labour market. New trends for university education
Bằng: Muñoz Varela, Luis
Được phát hành: (2012)

Elaboración y validación del módulo de educación rural para la formación de docentes de I y II ciclo de Nicaragua y validación del módulo de Costa Rica /
Bằng: Vargas Fallas, Claudio A.
Được phát hành: (2010)

Terminología internacional sobre la educación inclusiva / International terminology on Inclusive Education
Bằng: García Cedillo, Ismael, et al.
Được phát hành: (2013)

Jornada de reflexión y debate: políticas agropecuarias, estrategias de desarrollo rural, seguridad alimentaria, pobreza rural y servicio de extensión agrícola /
Bằng: Samper, Mario
Được phát hành: (2006)

Integración de los proyectos transversales al currículo: una propuesta para enseñar ciudadanía en ciclo inicial
Bằng: Garzón Guerra, Emilce, et al.
Được phát hành: (2016)

Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema / Didactic proposal to identify when the definite integral is applicable to solve a problem
Bằng: Hernández Camacho, Reinaldo
Được phát hành: (2007)

Evaluar para integrar los contenidos en un curso: el caso de la asignatura Modelos y Simulación / Evaluate to integrate contents in a course: subject Models and Simulation case
Bằng: López Viudes, María Victoria, et al.
Được phát hành: (2009)

Medición de la calidad de la educación UNESCO-OREAL-IIMEC.
Bằng: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Được phát hành: (2015)