La estrategia de grupos heterogéneos en el nivel de educación inicial implementada por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica / Strategy of heterogeneous groups in preeschool education level implemented by the Education Ministry of Costa Rica

En este artículo se analiza, mediante un estudio cuantitativo de tipo descriptivo, cómo se desarrolla la Estrategia Grupos Heterogéneos implementada por el Ministerio de Educación Pública en Escuelas Unidocentes y Dirección 1. Esta estrategia surge en el contexto nacional, en el año 2001, como un pl...

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	Álvarez Torres, Cindy, Araya Cantillano, Yensy, Herrera Solís, Diana, Murillo Quirós, Karla
Materyal Türü:	Online
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2009
Konular:	educación inicial estrategia de grupos heterogéneos ministerio de educación pública educación rural desarrollo integral costa rica initial education heterogenous groups strategy public education ministry rural education integral development
Online Erişim:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9374

Benzer Materyaller

La orientación en el ministerio de educación pública costarricense / Guidance and counseling at the ministry of public education in Costa Rica
Yazar:: Ureña Salazar, Viria, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Presencia del enfoque intercultural en representaciones docentes sobre lo juvenil, la diversidad y la cultura rural
Yazar:: Morales-Trejos, Carol
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

La expresión plástica y el currículo escolar: experiencias de integración pedagógica a partir de la investigación / Expression through the fine arts and the school curriculum: pedagogic integration experiences from research
Yazar:: Castro Bonilla, Julieta
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Prácticas pedagógicas docentes en contextos de interacción juvenil rural, de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica: Una mirada desde la educación intercultural
Yazar:: Morales Trejos, Carol Graciela
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

La escuela unidocente: un reto y una oportunidad para la educación en la comunidad rural /
Yazar:: Alvarado Cruz, Rocío
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica.
Yazar:: Chaves Salas, Ana Lupita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Necesidades de capacitación de profesionales unidocentes costarricenses para el desarrollo del pensamiento científico en el estudiantado
Yazar:: Ibarra-Vargas, Esteban Francisco
Baskı/Yayın Bilgisi: (2022)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
Yazar:: Rojas Núñez, Patricia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
Yazar:: Pereira Pérez, Zulay
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

La superación del profesorado en educación intercultural: una propuesta para la universidad cubana actual / Teacher’s upgrading on intercultural education. A proposal of the cuban contemporary university
Yazar:: Cabrera Ruiz, Isaac Iran, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Perspectivas docentes sobre la implementación del enfoque orientado a la acción en entornos rurales: Estudio de caso único
Yazar:: Rojas-Alfaro, Roberto, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica
Yazar:: Salazar-Ureña, Olman, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Análisis crítico sobre el quehacer docente de los músicos / Critical analysis on the educational task of the musicians
Yazar:: Pérez Mora, Yamileth
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones
Yazar:: Chaves Salas, Ana Lupita, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Develando la acción pedagógica para transformarla.
Yazar:: Chaves Salas, Ana Lupita
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

La extensión universitaria y su relación con la formación inicial de las carreras pedagógicas en Cuba
Yazar:: Nuñez Pérez, Adelainy, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
Yazar:: Valenzuela Rettig, Pilar, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2023)

Actitudes de los pares hacia niños y niñas en condición de discapacidad
Yazar:: Galván Ruiz, Jeanette Leticia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2017)

Integración regional centroamericana de la Educación Superior Pública: escenarios y desafíos / Central America regional integration of the Public Higher Education: challenges and scenarios
Yazar:: Muñoz Varela, Luis
Baskı/Yayın Bilgisi: (2008)

Technology integration in physical education teacher education programs: a comparative analysis / Integración de tecnologías educativas en programas de formación de formadores de Educación Física: análisis Comparativo Montclair State University...
Yazar:: Juniu, Susana, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

El perfil del docente de matemática: visión desde la triada matemática-cotidianidad y pedagogía integral / The mathematics teacher profile: a perspective from the “mathematics, daily life experiences and integral pedagogy” triad
Yazar:: Rodríguez, Milagros Elena
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

La inclusión educativa: una tarea que le compete a toda una sociedad
Yazar:: Soto Calderón, Ronald
Baskı/Yayın Bilgisi: (2003)

Develando experiencias: otra mirada hacia la sistematización /
Yazar:: Díaz Soucy, María Cecilia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal.
Yazar:: Venegas Renauld, María Eugenia
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Las preocupaciones de docentes principiantes en contextos de ruralidad
Yazar:: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Relación parental y rendimiento académico de un grupo de estudiantes de primaria en una escuela pública de Lima, Perú
Yazar:: Gastello Mathews, Willy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2024)

Explorando los espacios físicos de los entornos educativos y domésticos en que se desenvuelve la niñez del nivel inicial.
Yazar:: Camacho Brown, Lolita, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Rutas para potenciar factores de protección desde el espacio físico del ámbito familiar y escolar para promover un desarrollo óptimo en la niñez del nivel inicial.
Yazar:: Watson Soto, Hannia, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2019)

Edad apropiada para el ingreso de los niños costarricenses a primer grado de la escuela.
Yazar:: Fonseca Retana, Gerardo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)

Desarrollo de la lectura mediante estrategias integradoras
Yazar:: Solé, Maira
Baskı/Yayın Bilgisi: (2005)

Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica
Yazar:: Mainegra Fernández, Débora, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2018)

Integración de la tecnología audiovisual en la educación de personas ejecutivas: el profesorado reflexivo
Yazar:: Campos Retana, Roy
Baskı/Yayın Bilgisi: (2020)

Enfoque por competencias y mercado de trabajo. Nuevas tendencias para la educación universitaria / Approach by skills and labour market. New trends for university education
Yazar:: Muñoz Varela, Luis
Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)

Elaboración y validación del módulo de educación rural para la formación de docentes de I y II ciclo de Nicaragua y validación del módulo de Costa Rica /
Yazar:: Vargas Fallas, Claudio A.
Baskı/Yayın Bilgisi: (2010)

Terminología internacional sobre la educación inclusiva / International terminology on Inclusive Education
Yazar:: García Cedillo, Ismael, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)

Jornada de reflexión y debate: políticas agropecuarias, estrategias de desarrollo rural, seguridad alimentaria, pobreza rural y servicio de extensión agrícola /
Yazar:: Samper, Mario
Baskı/Yayın Bilgisi: (2006)

Integración de los proyectos transversales al currículo: una propuesta para enseñar ciudadanía en ciclo inicial
Yazar:: Garzón Guerra, Emilce, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2016)

Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema / Didactic proposal to identify when the definite integral is applicable to solve a problem
Yazar:: Hernández Camacho, Reinaldo
Baskı/Yayın Bilgisi: (2007)

Evaluar para integrar los contenidos en un curso: el caso de la asignatura Modelos y Simulación / Evaluate to integrate contents in a course: subject Models and Simulation case
Yazar:: López Viudes, María Victoria, ve diğerleri
Baskı/Yayın Bilgisi: (2009)

Medición de la calidad de la educación UNESCO-OREAL-IIMEC.
Yazar:: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Baskı/Yayın Bilgisi: (2015)