La estrategia de grupos heterogéneos en el nivel de educación inicial implementada por el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica / Strategy of heterogeneous groups in preeschool education level implemented by the Education Ministry of Costa Rica

En este artículo se analiza, mediante un estudio cuantitativo de tipo descriptivo, cómo se desarrolla la Estrategia Grupos Heterogéneos implementada por el Ministerio de Educación Pública en Escuelas Unidocentes y Dirección 1. Esta estrategia surge en el contexto nacional, en el año 2001, como un pl...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριοι συγγραφείς:	Álvarez Torres, Cindy, Araya Cantillano, Yensy, Herrera Solís, Diana, Murillo Quirós, Karla
Μορφή:	Online
Γλώσσα:	Ισπανικά
Έκδοση:	Universidad de Costa Rica 2009
Θέματα:	educación inicial estrategia de grupos heterogéneos ministerio de educación pública educación rural desarrollo integral costa rica initial education heterogenous groups strategy public education ministry rural education integral development
Διαθέσιμο Online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9374

Παρόμοια τεκμήρια

La orientación en el ministerio de educación pública costarricense / Guidance and counseling at the ministry of public education in Costa Rica
από: Ureña Salazar, Viria, κ.ά.
Έκδοση: (2015)

Presencia del enfoque intercultural en representaciones docentes sobre lo juvenil, la diversidad y la cultura rural
από: Morales-Trejos, Carol
Έκδοση: (2018)

La expresión plástica y el currículo escolar: experiencias de integración pedagógica a partir de la investigación / Expression through the fine arts and the school curriculum: pedagogic integration experiences from research
από: Castro Bonilla, Julieta
Έκδοση: (2009)

Prácticas pedagógicas docentes en contextos de interacción juvenil rural, de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica: Una mirada desde la educación intercultural
από: Morales Trejos, Carol Graciela
Έκδοση: (2018)

La escuela unidocente: un reto y una oportunidad para la educación en la comunidad rural /
από: Alvarado Cruz, Rocío
Έκδοση: (2009)

Los procesos iniciales de lecto-escritura desde la filosofía del lenguaje integral: teoría y práctica.
από: Chaves Salas, Ana Lupita
Έκδοση: (2016)

Necesidades de capacitación de profesionales unidocentes costarricenses para el desarrollo del pensamiento científico en el estudiantado
από: Ibarra-Vargas, Esteban Francisco
Έκδοση: (2022)

¡Abrir las puertas al mundo de las palabras! Cómo favorecer la utilización adecuada del ambiente letrado en el nivel inicial / Opening the doors to the world of words! How to favor the adequate use of background knowledge at the beginning level
από: Rojas Núñez, Patricia
Έκδοση: (2006)

Nociones de suma y resta desde la perspectiva del niño.
από: Pereira Pérez, Zulay
Έκδοση: (2015)

La superación del profesorado en educación intercultural: una propuesta para la universidad cubana actual / Teacher’s upgrading on intercultural education. A proposal of the cuban contemporary university
από: Cabrera Ruiz, Isaac Iran, κ.ά.
Έκδοση: (2008)

Perspectivas docentes sobre la implementación del enfoque orientado a la acción en entornos rurales: Estudio de caso único
από: Rojas-Alfaro, Roberto, κ.ά.
Έκδοση: (2024)

Necesidades formativas del profesorado unidocente del circuito 07, Pérez Zeledón, Costa Rica
από: Salazar-Ureña, Olman, κ.ά.
Έκδοση: (2023)

Análisis crítico sobre el quehacer docente de los músicos / Critical analysis on the educational task of the musicians
από: Pérez Mora, Yamileth
Έκδοση: (2007)

Las escuelas unidocentes en Costa Rica: fortalezas y limitaciones
από: Chaves Salas, Ana Lupita, κ.ά.
Έκδοση: (2015)

Develando la acción pedagógica para transformarla.
από: Chaves Salas, Ana Lupita
Έκδοση: (2016)

La extensión universitaria y su relación con la formación inicial de las carreras pedagógicas en Cuba
από: Nuñez Pérez, Adelainy, κ.ά.
Έκδοση: (2017)

Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
από: Valenzuela Rettig, Pilar, κ.ά.
Έκδοση: (2023)

Actitudes de los pares hacia niños y niñas en condición de discapacidad
από: Galván Ruiz, Jeanette Leticia, κ.ά.
Έκδοση: (2017)

Integración regional centroamericana de la Educación Superior Pública: escenarios y desafíos / Central America regional integration of the Public Higher Education: challenges and scenarios
από: Muñoz Varela, Luis
Έκδοση: (2008)

Technology integration in physical education teacher education programs: a comparative analysis / Integración de tecnologías educativas en programas de formación de formadores de Educación Física: análisis Comparativo Montclair State University...
από: Juniu, Susana, κ.ά.
Έκδοση: (2013)

El perfil del docente de matemática: visión desde la triada matemática-cotidianidad y pedagogía integral / The mathematics teacher profile: a perspective from the “mathematics, daily life experiences and integral pedagogy” triad
από: Rodríguez, Milagros Elena
Έκδοση: (2010)

La inclusión educativa: una tarea que le compete a toda una sociedad
από: Soto Calderón, Ronald
Έκδοση: (2003)

Develando experiencias: otra mirada hacia la sistematización /
από: Díaz Soucy, María Cecilia
Έκδοση: (2009)

Sistematización de la experiencia demostrativa de innovación pedagógica en 29 escuelas unidocentes rurales del cantón de Puriscal.
από: Venegas Renauld, María Eugenia
Έκδοση: (2015)

Las preocupaciones de docentes principiantes en contextos de ruralidad
από: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, κ.ά.
Έκδοση: (2019)

Relación parental y rendimiento académico de un grupo de estudiantes de primaria en una escuela pública de Lima, Perú
από: Gastello Mathews, Willy
Έκδοση: (2024)

Explorando los espacios físicos de los entornos educativos y domésticos en que se desenvuelve la niñez del nivel inicial.
από: Camacho Brown, Lolita, κ.ά.
Έκδοση: (2018)

Rutas para potenciar factores de protección desde el espacio físico del ámbito familiar y escolar para promover un desarrollo óptimo en la niñez del nivel inicial.
από: Watson Soto, Hannia, κ.ά.
Έκδοση: (2019)

Edad apropiada para el ingreso de los niños costarricenses a primer grado de la escuela.
από: Fonseca Retana, Gerardo
Έκδοση: (2015)

Desarrollo de la lectura mediante estrategias integradoras
από: Solé, Maira
Έκδοση: (2005)

Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica
από: Mainegra Fernández, Débora, κ.ά.
Έκδοση: (2018)

Integración de la tecnología audiovisual en la educación de personas ejecutivas: el profesorado reflexivo
από: Campos Retana, Roy
Έκδοση: (2020)

Enfoque por competencias y mercado de trabajo. Nuevas tendencias para la educación universitaria / Approach by skills and labour market. New trends for university education
από: Muñoz Varela, Luis
Έκδοση: (2012)

Elaboración y validación del módulo de educación rural para la formación de docentes de I y II ciclo de Nicaragua y validación del módulo de Costa Rica /
από: Vargas Fallas, Claudio A.
Έκδοση: (2010)

Terminología internacional sobre la educación inclusiva / International terminology on Inclusive Education
από: García Cedillo, Ismael, κ.ά.
Έκδοση: (2013)

Jornada de reflexión y debate: políticas agropecuarias, estrategias de desarrollo rural, seguridad alimentaria, pobreza rural y servicio de extensión agrícola /
από: Samper, Mario
Έκδοση: (2006)

Integración de los proyectos transversales al currículo: una propuesta para enseñar ciudadanía en ciclo inicial
από: Garzón Guerra, Emilce, κ.ά.
Έκδοση: (2016)

Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema / Didactic proposal to identify when the definite integral is applicable to solve a problem
από: Hernández Camacho, Reinaldo
Έκδοση: (2007)

Evaluar para integrar los contenidos en un curso: el caso de la asignatura Modelos y Simulación / Evaluate to integrate contents in a course: subject Models and Simulation case
από: López Viudes, María Victoria, κ.ά.
Έκδοση: (2009)

Medición de la calidad de la educación UNESCO-OREAL-IIMEC.
από: Esquivel Alfaro, Juan Manuel
Έκδοση: (2015)