Romper los cercos o permanecer atrincherados / Break the walls or keep trenched

La historia nos está proponiendo no solo desafíos sino imperativos en relación con los designios de la Educación Superior, y específicamente de las universidades públicas. Reclaman de ellas pertinencia con excelencia. De ahí surge la gran pregunta, ¿cómo un país subdesarrollado, con un tratado de li...

Descrizione completa

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Quesada Sancho, Rolando
Natura:	Online
Lingua:	spagnolo
Pubblicazione:	Universidad de Costa Rica 2008
Soggetti:	educación superior universidad pública modelo alternativo identidad universitaria higher education public university alternative model university identity
Accesso online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9337

Documenti analoghi

Estilos de pensamiento y elección profesional en tres universidades mexicanas
di: Valadez Huizar, Martha, et al.
Pubblicazione: (2017)

Desarrollo de cooperación intersectorial entre la educación y la neurociencia: un modelo de trabajo funcional / Development of intersectoral cooperation between education and neuroscience: a functional working model
di: Padilla Mora, Michael, et al.
Pubblicazione: (2011)

La formación universitaria híbrida: retos y oportunidades / Hybrid university education: challenges and opportunities
di: Damián Simón, Javier
Pubblicazione: (2014)

El Perfil de profesores universitarios de universidades públicas y privadas en la carrera de Educación
di: Alfaro Rojas, Grettel, et al.
Pubblicazione: (2018)

An application of the Linear Logistic Test Model for the construction of a Fluid Intelligence Test
di: Castelain, Thomas, et al.
Pubblicazione: (2019)

Un modelo de educación universitaria para Venezuela en el marco del socialismo del siglo XXI / A university education model for Venezuela in the framework of the socialism of the 21st century
di: Pineda, Miguel Ángel
Pubblicazione: (2011)

Concepciones alternativas sobre los conceptos de energía, calor y temperatura de los docentes en formación del Instituto Pedagógico en Santiago, Panamá / Alternative conceptions about the concept of energy, heat and temperature in the students from the...
di: Rodríguez, Viterbo, et al.
Pubblicazione: (2012)

Modelo educativo basado en competencias: importancia y necesidad / Educational model based in competency: importance and necessity
di: García Retana, José Ángel
Pubblicazione: (2011)

Elementos que percibe el estudiantado del profesorado en matemáticas en la configuración de su identidad profesional
di: Rivera Abrajan, Magdalena, et al.
Pubblicazione: (2024)

Enfoque transversal y longitudinal en el estudio de patrones de aprendizaje en alumnos universitarios de ingeniería
di: González, Mariela Lourdes, et al.
Pubblicazione: (2016)

La construcción de concepciones de ciencia en estudiantes de Psicología / Construction of science conceptions by Psychology students
di: Domínguez Mora, Raquel, et al.
Pubblicazione: (2010)

Modelo pedagógico para el desarrollo de competencias en educación superior / Teaching model for development competition in higher education
di: Carrera Hernández, Celia, et al.
Pubblicazione: (2011)

Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense
di: Chavarría-Vásquez, Jesennia, et al.
Pubblicazione: (2024)

Evolución de la Educación Superior Costarricense: un análisis de su modelo de financiación / The recent evolution of costa rican higher education: an analysis of the funding model
di: Fernández Alfaro, Susana, et al.
Pubblicazione: (2007)

Interacciones y contribuciones. Formas de participación de estudiantes de quinto grado en ambientes de modelación matemática
di: Parra Zapata, Mónica Marcela, et al.
Pubblicazione: (2016)

La crisis contemporánea de la financiación de la Educación Superior Pública en Costa Rica: un eslabón más de la estrategia neoliberal / The contemporary crisis of Funding for Public Higher Education in Costa Rica: a link in the neoliberal strategy
di: Solano Muñoz, Edgar
Pubblicazione: (2010)

Evaluación de los modelos pedagógicos que se desarrollan en el Centro Infantil Laboratorio (CIL) de la Sede Rodrigo Facio, de la Universidad de Costa Rica.
di: Solano Mora, Ileana
Pubblicazione: (2017)

Caracterización de un proceso de autoevaluación. De lo técnico a lo investigativo
di: Chacón Ramírez, Silvia
Pubblicazione: (2005)

Tamaño de la muestra en modelos de ecuaciones estructurales con constructos latentes: Un método práctico
di: Vargas Halabí, Tomas, et al.
Pubblicazione: (2017)

Desarrollo de las universidades públicas de Latinoamérica: una visión alternativa al modelo economicista de rentabilidad / Development of public universities in latin america: an alternative perspective to the economicist model of profitability
di: Gutiérrez Gutiérrez, José María, et al.
Pubblicazione: (2010)

Liderazgo y motivación en el ambiente educativo universitario / Leadership and motivation in the university educational environment
di: Alvarado, Yajaira, et al.
Pubblicazione: (2009)

Modelo de capital intelectual para la investigación en las universidades públicas de la Costa Caribe colombiana
di: Vidal Tovar, Carlos Ramón
Pubblicazione: (2017)

Naturaleza de la ciencia y género como temas transversales en cursos de Física I de la UNED de Costa Rica
di: Herrero-Villarreal, Diana, et al.
Pubblicazione: (2023)

Continuidad del proceso formativo en Pandemia. Experiencia estudiantil en la Universidad de Los Lagos, Chile
di: Lemarie Oyarzun, Fernando Rodolfo, et al.
Pubblicazione: (2022)

La evaluación educativa: concepto, períodos y modelos
di: Mora Vargas, Ana Isabel
Pubblicazione: (2004)

El método de jerarquía de atributos: una opción para vincular teorías cognitivas y del aprendizaje con prácticas psicométrias y de enseñanza / Attribute hierarchy method: an alternative to link cognitive and learning theories with psychometric and...
di: Artavia Medrano, Álvaro
Pubblicazione: (2011)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
di: Solórzano Salas, Julieta, et al.
Pubblicazione: (2011)

Los caminos hacia una enseñanza no tradicional de la química
di: Ordaz González, Gabriel José, et al.
Pubblicazione: (2018)

Mediación pedagógica y evaluación: Una mirada desde un modelo de marco abierto en educación inicial
di: Vargas Muñoz, Noyle, et al.
Pubblicazione: (2020)

Formación integral del alumnado mediante proyectos productivos multimedia en el área de agronegocios
di: Barrera Puente, María Magdalena
Pubblicazione: (2021)

El principio de autonomía universitaria entre Escila y Caribdis / Principle of university autonomy between Escila and Caribdis
di: Muñoz Varela, Luis, et al.
Pubblicazione: (2006)

Fortalecimiento de los mecanismos de la revista educación
di: Camacho Villalobos, María Elena
Pubblicazione: (2016)

Diversidad sexual y diversidad funcional: la (re)producción de subalternidades en el sistema educativo costarricense.
di: Fernández Fernández, Daniel
Pubblicazione: (2017)

Educación Superior costarricense análisis prospectivo y desafíos de la Universidad de Costa Rica
di: Quesada Sancho, Rolando
Pubblicazione: (2016)

La identidad del adolescente y su relación con el imaginario nacional costarricense / The adolescent identity and its relationship with the national imaginary
di: Arroyo Chinchilla, Lucía, et al.
Pubblicazione: (2014)

Uso del modelo de Rasch para la construcción de tablas de especificaciones: Propuesta metodológica aplicada a una prueba de selección universitaria
di: Cerdas Núñez, Danny, et al.
Pubblicazione: (2017)

Comunidad investigadora de la Universidad de Costa Rica. Una aproximación exploratoria y descriptiva / Research community at the University of Costa Rica. An exploratory and descriptive approach
di: Muñoz Varela, Luis
Pubblicazione: (2014)

Aportes teóricos para pensar el trabajo docente en la universidad / Theoretical contributions to think university teaching work
di: Soledad Walker, Verónica
Pubblicazione: (2015)

Los programas especiales del SINEM, su modelo pedagógico, las necesidades e intereses de sus estudiantes y el enfoque de derechos humanos: análisis y sugerencias / SINEM special programs: pedagogic model, students' needs and interests, and the human...
di: Arguedas Quesada, Consuelo
Pubblicazione: (2014)

Gestalt y aprendizaje / Gestalt and learning
di: Fallas Vargas, Fabrizio
Pubblicazione: (2008)