La disciplina en la escuela secundaria: significados de alumnos en riesgo de exclusión / Discipline in junior high school: meanings of students in risk of exclusion

Tomando como base la teoría de la resistencia de McLaren, y con auxilio de categorías derivadas de las visiones posmodernas, se analizan los significados que los alumnos en riesgo de exclusión tienen hacia la disciplina de escuelas secundarias en el Distrito Federal. Dichas escuelas se ubican en un...

Bibliografski detalji
Glavni autor:	Lozano Andrade, José Inés
Format:	Online
Jezik:	španjolski
Izdano:	Universidad de Costa Rica 2007
Teme:	resistencias del estudiante disciplina posmodernidad exclusión escolar indiferencia resistance of students discipline posmodernity adolescents scholastic exclution indifference
Online pristup:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9291

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