La disciplina en la escuela secundaria: significados de alumnos en riesgo de exclusión / Discipline in junior high school: meanings of students in risk of exclusion

Tomando como base la teoría de la resistencia de McLaren, y con auxilio de categorías derivadas de las visiones posmodernas, se analizan los significados que los alumnos en riesgo de exclusión tienen hacia la disciplina de escuelas secundarias en el Distrito Federal. Dichas escuelas se ubican en un...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Lozano Andrade, José Inés
Format:	Online
Idioma:	espanyol
Publicat:	Universidad de Costa Rica 2007
Matèries:	resistencias del estudiante disciplina posmodernidad exclusión escolar indiferencia resistance of students discipline posmodernity adolescents scholastic exclution indifference
Accés en línia:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9291

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