La perspectiva ética de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista / The ethical perspective of the learning assesment from a constructivist point of view

El presente ensayo tiene como finalidad abordar los puntos fundamentales de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista. Asimismo, ésta se puede utilizar como una herramienta ética para reflexionar sobre el uso que le ha dado el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica (M...

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Detaylı Bibliyografya
Yazar: Segura Castillo, Mario Alberto
Materyal Türü: Online
Dil:İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi: Universidad de Costa Rica 2007
Konular:
evaluación de los aprendizajes
credibilidad
constructivismo
étic
diálogo
intersubjetividad y metacognición
learning assessment
credibility
constructivism
ethics
dialogue
intersubjectivity
metacognition
Online Erişim:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9242

Internet

https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9242

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