La perspectiva ética de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista / The ethical perspective of the learning assesment from a constructivist point of view

El presente ensayo tiene como finalidad abordar los puntos fundamentales de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista. Asimismo, ésta se puede utilizar como una herramienta ética para reflexionar sobre el uso que le ha dado el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica (M...

書誌詳細
第一著者:	Segura Castillo, Mario Alberto
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2007
主題:	evaluación de los aprendizajes credibilidad constructivismo étic diálogo intersubjetividad y metacognición learning assessment credibility constructivism ethics dialogue intersubjectivity metacognition
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9242

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