La perspectiva ética de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista / The ethical perspective of the learning assesment from a constructivist point of view

El presente ensayo tiene como finalidad abordar los puntos fundamentales de la evaluación de los aprendizajes desde un enfoque constructivista. Asimismo, ésta se puede utilizar como una herramienta ética para reflexionar sobre el uso que le ha dado el Ministerio de Educación Pública de Costa Rica (M...

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Prif Awdur:	Segura Castillo, Mario Alberto
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2007
Pynciau:	evaluación de los aprendizajes credibilidad constructivismo étic diálogo intersubjetividad y metacognición learning assessment credibility constructivism ethics dialogue intersubjectivity metacognition
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9242

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Construcción de procesos de aprendizaje individuales y colectivos en ambientes informatizados: el papel de la metacognición.
gan: García Fallas, Jacqueline
Cyhoeddwyd: (2015)

Sabiduría: diálogo y educación / Wisdom: dialogue and education
gan: Ibarra Rivas, Luis Rodolfo
Cyhoeddwyd: (2010)

Subjetividad y protagonismo de jóvenes estudiantes: un estudio de casos múltiples en una universidad
gan: Oliveira de Vasconcelos, Ivar César, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

La metacognición institucional como herramienta para mejorar la gestión de la convivencia escolar
gan: Ossa Cornejo, Carlos, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Los procesos metacognitivos: La metacomprensión y la actividad de la lectura
gan: Alvarado Calderón, Kathia
Cyhoeddwyd: (2003)

Estrategias metacognitivas de un grupo de estudiantes brasileños en actividades de modelación matemática
gan: Velozo de Castro, Élida Maiara, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

Learning to solve problems with technology: a constructivist perspective /
gan: Jonassen, David H.
Cyhoeddwyd: (2003)

La competencia comunicativa como base del desarrollo de la competencia social y ciudadana en el aula / Communicative competence as a basis for developmentof social and civic competence in the classroom
gan: Fernández Herrero, Beatriz
Cyhoeddwyd: (2010)

Vigotsky y Freire dialogan a través de los participantes de una comunidad virtual latinoamericana de convivencia escolar / The dialogue of Vigotsky and Freire trough the participants in a latinoamerican virtual community of school “convivencia”
gan: Cánovas Marmo, Célica Esther
Cyhoeddwyd: (2009)

Reflexiones para consolidar la ética intercultural a través de la educación intercultural / Meditate to consolidate the intercultural ethics to inclination of the intercultural education
gan: Zambrano van Beverhoudt, Egilde, et al.
Cyhoeddwyd: (2008)

Construcción de procesos de aprendizaje individuales y colectivos en ambientes informatizados: el papel de la metacognición
gan: García Fallas, Jacqueline
Cyhoeddwyd: (2000)

Apreciaciones sobre talento y propuesta pedagógica para la puesta en práctica de experiencias de trabajo en un ambiente constructivista con niños y niñas talentosos. Ultimo Informe Final del proyecto “Los procesos de aprendizaje y el desarrollo de talento de los niños en su ambiente logo”
gan: García Fallas, Jacqueline
Cyhoeddwyd: (2015)

El impacto del desarrollo de habilidades socio afectivas y éticas en la escuela / The impact of the development of social emotional and ethical skills at school
gan: Mena Edwards, María Isidora, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

El perfil del docente de matemática: visión desde la triada matemática-cotidianidad y pedagogía integral / The mathematics teacher profile: a perspective from the “mathematics, daily life experiences and integral pedagogy” triad
gan: Rodríguez, Milagros Elena
Cyhoeddwyd: (2010)

El profesorado universitario: su formación como modelo de actuación ética para la vida en convivencia / The university faculty: their formation how model of ethical performance for the life in coexistence
gan: Prieto Sánchez, Ana Teresa
Cyhoeddwyd: (2007)

Evaluación de los aprendizajes desde el paradigma constructivista: Un estudio de casos. III Informe del proyecto “Los procesos de aprendizaje y desarrollo del talento de los niños en su ambiente logo”
gan: García Fallas, Jacqueline
Cyhoeddwyd: (2015)

El ambiente y la disciplina escolar desde el conductismo y el constructivismo
gan: Segura Castillo, Mario Alberto
Cyhoeddwyd: (2005)

La convivencia social entre la ética y el pluralismo: “Una perspectiva desde Emmanuel Lévinas”
gan: Calderón C., Antonio
Cyhoeddwyd: (2018)

El modelo de aprendizaje ético dentro de la cultura escolar y familiar: su contextualización en Costa Rica
gan: Zeledón Ruíz, María del Pilar
Cyhoeddwyd: (2016)

Educación, ética de la liberación y comunidad: Comentarios a partir del pensamiento de Lev Vygotsky y Paulo Freire
gan: Gómez Torres, Juan Rafael, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

La práctica docente en la educación básica en México: Una aproximación desde la Pedagogía de la alteridad
gan: Osuna-Lever, Cecilia, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Temas de Bioética y ambiente escolar: Revisión integradora
gan: Girola, Carolina, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas
gan: Piedra García, Luis Ángel, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

La recepción de la obra de Liev Vigotsky en las décadas de 1980 y 1990 en Argentina / The reception of Liev Vigotsky’s Argentina
gan: Gomel, Andrés, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
gan: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Percepción del estudiantado sobre la ética en la investigación de la lingüística aplicada en una universidad pública costarricense
gan: Charpentier-Jiménez, William
Cyhoeddwyd: (2023)

Information and communication technologies in higher education : A global view and regional experience
Cyhoeddwyd: (1998)

El enfoque constructivo y el aprendizaje de la lectura.
gan: Méndez Barrantes, Zayra, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
gan: Solé, Maira
Cyhoeddwyd: (2007)

Aplicaciones de código abierto como apoyo para el desarrollo de estrategias didácticas en la docencia universitaria.
gan: González Pérez, Esteban
Cyhoeddwyd: (2016)

La pregunta pedagógica en el nivel inicial
gan: Polanco Hernández, Ana
Cyhoeddwyd: (2004)

La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice
gan: Valverde Rojas, Marjorie
Cyhoeddwyd: (2009)

Aprendizaje ético-moral de la cultura escolar y familiar, una experiencia en el nivel inicial en Costa Rica.
gan: Zeledón Ruíz, María del Pilar
Cyhoeddwyd: (2015)

La evaluación de los aprendizajes basada en el desempeño por competencias / Learning assesment based in the performance by competences
gan: Segura Castillo, Mario Alberto
Cyhoeddwyd: (2009)

Perspectivas sociales = Social perspectives /
Cyhoeddwyd: (2007)

Estrategias participativas para la enseñanza de las ciencias naturales en la Universidad de Costa Rica / Participative strategies for the teaching of natural sciences in the University of Costa Rica
gan: Gutiérrez Soto, Marco V., et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

El quehacer docente universitario, hoy: complejidad y postura crítica en la superación de algunas contradicciones de la educación / Teaching in higher education today: complexity and critical positions in the solution of education’s contradictions
gan: Cánovas Marmo, Célica Esther
Cyhoeddwyd: (2013)

Docencia constructivista en la universidad: una serie de ensayos sobre experiencias en Costa Rica /
gan: Gutiérrez Soto, Marco V.
Cyhoeddwyd: (2011)

Aprendizaje basado en problemas para desarrollar alfabetización crítica y competencias ciudadanas en el nivel elemental
gan: González Robles, Aura, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Education and national development: a comparative perspective /
gan: Fagerlind, Ingemar
Cyhoeddwyd: (1989)