Las paradojas como herramientas para la construcción de una teoría general de la educación / Paradoxes as a tool for general education theory construction

Se discute la ventaja de utilizar las tensiones, oposiciones y contradicciones provocadas por la confrontación de teorías opuestas para construir teorías. Así mismo, se describen las características necesarias para conformar una Teoría general de la educación y cómo de manera natural surgen las para...

पूर्ण विवरण

ग्रंथसूची विवरण
मुख्य लेखक:	McAnally Salas, Lewis
स्वरूप:	Online
भाषा:	स्पेनिश
प्रकाशित:	Universidad de Costa Rica 2007
विषय:	teoría educativa paradojas prácticas docentes educational theory paradoxes teachers practicesntes
ऑनलाइन पहुंच:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9238

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