Consideraciones para una evaluación docente en la Universidad de Costa Rica

En este artículo se presentan los resultados de un proyecto de investigación realizado en el 2002- 2003 por Alicia E. Vargas, Carolina Bolaños, José Miguel Gutiérrez, Lorena Kikut, María Lourdes Calderón y Miguel Ángel González, docentes investigadores del Centro de Evaluación Académica de la Univer...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak
Egile Nagusiak:	Vargas Porras, Alicia, Calderón Laguna, María Lourdes
Formatua:	Online
Hizkuntza:	gaztelania
Argitaratua:	Universidad de Costa Rica 2005
Gaiak:	evaluación docente labor docente competencias docentes evaluación por tipo de curso tipos de curso especificidades didácticas perfil del docente excelencia docente teaching evaluation teaching work teaching competencies course evaluation type of courses didactic specifications teacher’s profile teaching excellence
Sarrera elektronikoa:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9187

Antzeko izenburuak

Evaluación de los resultados obtenidos del curso “Respeto a toda forma de vida” con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma indirecta o directa.
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Evaluación del desempeño docente desde competencias genéricas en la Universidad de Costa Rica / Evaluation of the teaching performance from the generic competences in the University of Costa Rica
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La didáctica del proceso docente para el desarrollo de la práctica laboral en las empresas
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Marco competencial para la evaluación del desempeño profesional docente en la Universidad de Costa Rica
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Factores de sesgo asociados a la evaluación docente universitaria.
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Evaluación de las competencias profesionales docentes y del malestar laboral en los entornos educativos. Implementación de programas de mejora de la formación docente y reducción del malestar, para mejorar la calidad educativa, la ocupabilidad laboral y combatir la exclusión social.
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Doscientos días anuales de clase efectiva en el Sistema Educativo Costarricense: Un Análisis Situacional.
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Evaluación de la práctica educativa: una revisión de sus bases conceptuales / Educational practice evaluation: a review of theoretical tenants
nork: Aquino Zúñiga, Silvia Patricia, et al.
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Evaluación del desempeño docente por áreas de conocimiento: El caso de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales de la Universidad Autónoma de Baja California, México
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El Perfil de profesores universitarios de universidades públicas y privadas en la carrera de Educación
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Informe de resultados de las pruebas finales de bachillerato diciembre de 1992.
nork: Boraschi González, Gloria, et al.
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Pre-exámenes como una estrategia didáctica en los cursos de Física / Sample test as a teaching strategy in Physics courses
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La pedagogía hospitalaria en Costa Rica: La atención a la niñez menor de siete años de edad
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La docencia universitaria y la evaluación del desempeño docente
nork: González García, Victoria, et al.
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Enseñar a emprender en universidades de la Región de Coquimbo, Chile: Perfil docente y prácticas de enseñanza
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Using task-based instruction in an ESP course in the Computer Center at the University of Costa Rica / El uso de la Metodología Basada en Tareas en un curso de inglés con propósitos específicos en el Centro de Informática de la Universidad de Costa Rica
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Diagnóstico evaluativo de la enseñanza del inglés en la educación general básica y educación diversificada : algunas características del planeamiento didáctico.
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Mejoramiento de la calidad docente, utilización de la norma ISO-10015 en el CETis 104 / Improvement of teaching quality, use to ISO 10015 Norm in CETis 104
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Evaluación de los resultados obtenidos del curso Respeto a toda forma de vida: con docentes y estudiantes que hayan sido expuestos de forma directa o indirecta /
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Argitaratua: (2009)

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Argitaratua: (2015)

Las estrategias didácticas en la formación de docentes de educación primaria
nork: Gonzaga Martínez, Wilfredo
Argitaratua: (2005)