Maternalización de la enseñanza básica en el aula
El presente es un estudio cualitativo, cuyo objetivo fue analizar la maternalización del rol docente en el aula. Para la recolección y el análisis de los datos se utilizó como método la fenomenología hermenéutica y la perspectiva de género. Se definieron sujetos de análisis, el aula, las docentes, l...
| Hlavní autor: | |
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| Médium: | Online |
| Jazyk: | španělština |
| Vydáno: |
Universidad de Costa Rica
2005
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| Témata: | |
| On-line přístup: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9170 |