Maternalización de la enseñanza básica en el aula

El presente es un estudio cualitativo, cuyo objetivo fue analizar la maternalización del rol docente en el aula. Para la recolección y el análisis de los datos se utilizó como método la fenomenología hermenéutica y la perspectiva de género. Se definieron sujetos de análisis, el aula, las docentes, l...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoir:	Leiva Díaz, Viriam
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2005
Ábhair:	maternalización educación género education gender maternalitation
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9170

Míreanna comhchosúla

La construcción socio cultural del género en la cotidianidad del aula escolar.
de réir: Cedeño Suárez, María Agustina
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Fortalecer y transversalizar la perspectiva de género en la teoría y la práctica de la investigción en educación.
de réir: Díaz Soucy, María Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

La igualdad y la equidad de género en la educación secundaria costarricense: criterios para un diseño de evaluación
de réir: Vargas-Sandoval, Yensi
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Factores que impulsan y que inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en las carreras de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica
de réir: Vásquez Soto, Carolina, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Hacia una educación no sexista
de réir: Araya Umaña, Sandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2004)

Situación laboral de las académicas en instituciones de educación superior. León, Guanajuato, 2012-2015
de réir: Cánovas Marmo, Célica Esther
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Infancia, educación y producción de subjetividad: el fenómeno “youtuber niño/niña” en Brasil
de réir: Derkoski Dalla Nora, Heloísa, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Comunicación en el aula reproduce inequidad
de réir: Villarreal Montoya, Ana Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

La perspectiva de género desde el estudiantado de práctica supervisada de la carrera de Orientación en la Universidad Nacional (UNA) / Perspective of gender with students of practice in the career of Counseling UNA
de réir: Vargas Jiménez, Ileana
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Validación de una escala de prejuicios hacia personas con discapacidad
de réir: Gurdián Fernández, Alicia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La orientación y género: la opinión de cuatro maestras sobre su condición de género / Counseling and gender: the opinion of four primary school teachers about your gender condition
de réir: Jiménez Espinoza, Ericka Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

La docencia como profesión. Un estudio sobre motivaciones de docentes de educación secundaria en el Estado de México
de réir: Mejía Bricaire, Jorge, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2024)

Prejuicios hacia las personas con discapacidad: fundamentación teórica para el diseño de una escala
de réir: Gurdián-Fernández, Alicia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La vinculación de la educación y género/ Linking education and gender
de réir: Castillo Sánchez, Mario, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Concepciones acerca de la maternidad en la educación formal y no formal
de réir: Alvarado Calderón, Kathia
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Contenidos y alcances de la equidad de género en las políticas educativas.
de réir: Araya Umaña, Sandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Manifestaciones de las representaciones sociales sobre el rol de género de un grupo de educadores de secundaria.
de réir: Rescia Chinchilla, Lucía, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Carreras académicas de mujeres en la Universidad de Costa Rica: Un reto para la igualdad
de réir: Mesa Peluffo, Sylvia
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

¿Por qué los profesores guardan silencio acerca de la desigualdad de género en las escuelas?
de réir: Quiaragua González, Carlos José
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Experiencia de trabajo interdisciplinario en alfabetización básica con mujeres, promoción de su salud y derechos / Interdisciplinary work experience in basic literacy with women, health promotion and rights
de réir: Sanabria Hernández, Marcela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Políticas públicas en educación y equidad de género: un análisis desde Costa Rica
de réir: Araya Umaña, Sandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Reconocimiento a centros educativos que implementan acciones a favor de la igualdad y equidad de género.
de réir: Navarro Sáenz, Marleny, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

De lo invisible y lo cotidiano. Familias y discapacidad / The invisible and the daily. Families and discapacity
de réir: Araya Umaña, Sandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2007)

Discusiones sobre investigación y epistemología de género en la ciencia y la tecnología
de réir: Cordero Cordero, Teresita
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Diagnóstico de la presencia de relaciones de género en la labor pedagógica en dos grupos de educación inicial
de réir: Camacho Brown, Lolita, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Comportamiento comunicacional de hombres y mujeres en el proceso educativo
de réir: Villarreal Montoya, Ana Lucía
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

La calidad universitaria desde una perspectiva de género
de réir: Bolaños Cubero, Carolina
Foilsithe / Cruthaithe: (2005)

Gerontología educativa desde la perspectiva de género: una práctica metodológica / Educational gerontology from a perspective of gender: a methodological practice
de réir: Hernández Sánchez, Sonia
Foilsithe / Cruthaithe: (2010)

Construcción de una Escala de Prejuicios Sutiles hacia las personas con discapacidad.
de réir: Gurdián Fernández, Alicia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

La construcción de un proceso evaluativo del componente educación Programa Mujer, Salud y Desarrollo Centroamérica OPS/OMS.
de réir: Badilla Chavarría, Leda
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Retiro laboral y ajuste a la jubilación de hombres y mujeres en la mediana edad / Work retirement and adjustment to retirement of men and women in the middle-aged
de réir: Cruz Meléndez, Roxana
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Los Programas de Transferencias Monetarias Condicionadas (PTMC), su vinculación con a de educación de personas jóvenes adultas. Una mirada desde los enfoques en cuanto a género.
de réir: González Zúñiga, Marianela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

¿Educadores o consumidores? Discrepancia del Yo, consumo y valores materiales en estudiantes chilenos de pedagogía / Educators or consumers? Self-discrepancy, consumption and materialism in chilean pedagogy students
de réir: Denegri Coria, Marianela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2014)

Develando la acción pedagógica para transformarla.
de réir: Chaves Salas, Ana Lupita
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Prácticas para la equidad de género en la docencia universitaria dentro del contexto de la Universidad Nacional
de réir: Saborío-Taylor, Silvia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2023)

La escuela técnica y la formación profesional desde una perspectiva de género en la provincia de Corrientes (Argentina)
de réir: D'Andrea, Ana María, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

De la vida a la pedagogía: un encuentro con la convivencia / From life to pedagogy: an encounter to sharing
de réir: Segura Castillo, Mario Alberto
Foilsithe / Cruthaithe: (2008)

Caminos recorridos por las políticas educativas de género
de réir: Araya Umaña, Sandra
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Desarrollo personal y profesional de maestras de educación primaria: aportes de la orientación / Primary school teachers’ personal and professional development: contributions from counseling
de réir: Jiménez Espinoza, Ericka Isabel
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Investigación evaluativa sobre equidad de género en educación secundaria.
de réir: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)