¿Qué nos puede aportar el psicoanálisis en la comprensión de las relaciones en la escuela?

Este artículo se propone como resultado de la práctica educativa de la autora en ambientes escolares y universitarios. La necesidad de una formación sólida en teoría pedagógica a los estudiantes que inician su formación en Educación es importante, pero también lo es brindarles herramientas para enfr...

Disgrifiad llawn

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Alvarado Calderón, Kathia
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2005
Pynciau:	psicoanálisis y educación relaciones transferenciales interacción docente-alumno psychoanalysis and education transference concept teacher-student interaction
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9168

Eitemau Tebyg

Nuevos procesos de interactividad e interacción social: uso de smartphones en estudiantes y docentes universitarios / New process of interactivity and social interaction: use of smartphones by university students and professors
gan: Henríquez Ritchie, Patricio, et al.
Cyhoeddwyd: (2013)

The Costa Rican business sector’s concepts of the transfer of German dual training
gan: Láscarez-Smith, Daniel, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Adolescencia e institución educativa: relaciones de poder-saber y subjetividad.
gan: Grosser Guillén, Kattya
Cyhoeddwyd: (2016)

Entre la violencia y la esperanza: escritos de una internacionalista /
gan: Hauser, Úrsula
Cyhoeddwyd: (2010)

Interaction in the English classroom; an exploratory study
gan: Fernández Abarca, Marianella
Cyhoeddwyd: (2004)

Comportamientos violentos en los juegos e interacciones que se suscitan entre las y los estudiantes de I Ciclo de la enseñanza general básica, durante el desarrollo de los recreos en una escuela del Circuito 01 de la Dirección Regional de Occidente.
gan: Artavia Granados, Jenny María
Cyhoeddwyd: (2016)

La práctica psicoanálitica: teoría, clínica, aplicaciones, investigación y enseñanza /
gan: Sánchez Escárcega, Jorge
Cyhoeddwyd: (2007)

Responsabilidad Social Universitaria. Desarrollo de competitividad organizacional desde el proceso educativo
gan: Ahumada-Tello, Eduardo, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Interacción estudiante-investigador. Relación pedagógica y profesional que sustenta la formación en el postgrado
gan: Sánchez Lima, Leticia, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales.
gan: Piedra García, Luis Ángel
Cyhoeddwyd: (2018)

Simbología del espíritu: Estudios sobre fenomenología psíquica /
gan: Jung, Carl Gustav
Cyhoeddwyd: (1992)

Adolescencia e institución educativa: relaciones de poder-saber y subjetividad /
gan: Grosser Guillén, Kattya
Cyhoeddwyd: (2014)

El uso de un modelo interaccionista para el análisis de prácticas docentes
gan: Fragoza González, Ariana, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Interacciones personales entre docentes y estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje
gan: Artavia Granados, Jenny María
Cyhoeddwyd: (2005)

Relación entre pautas de crianza con el autoconcepto académico y la motivación escolar en estudiantes de primaria
gan: Ordoñez Luna, Georgina, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

La comunicación en el aula: relación profesor-alumno según el análisis transaccional /
gan: Vieira, Helena
Cyhoeddwyd: (2007)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo.
gan: Arguedas Negrini, Irma
Cyhoeddwyd: (2015)

Los procesos empáticos en las prácticas formativas en la Universidad de Costa Rica: un estudio empírico en las ciencias de la salud, las ciencias naturales y las ciencias sociales /
gan: Piedra García, Luis Ángel

El tacto en la enseñanza : el significado de la sensibilidad pedagógica /
gan: Van Manen, Max
Cyhoeddwyd: (1998)

La interacción escuela-entorno: una experiencia innovadora / School-environment interaction: an innovative experience
gan: Meza Chávez, Mildred Carmen, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias
gan: Arguedas Negrini, Irma
Cyhoeddwyd: (2016)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
gan: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

El Conocimiento Didáctico del Contenido sobre los seres vivos. El caso de una maestra de ciencias de enseñanza primaria
gan: Retana Alvarado, Diego Armando, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Percepción y manejo de la disciplina en el aula.
gan: Cubero Venegas, Carmen, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Develando la acción pedagógica en un salón de clase de educación inicial
gan: Chaves Salas, Ana Lupita
Cyhoeddwyd: (2002)

Formación de profesionales reflexivos : Hacia un nuevo diseño de la enseñanza y el aprendizaje en las profesiones
gan: Schön, Donald A.
Cyhoeddwyd: (1992)

Educação tecnológica: uma nova perspectiva pedagógica / Educación tecnológica: una nueva perspectiva pedagógica / Technological education: a new pedagogical perspective
gan: Rotta, Mariza, et al.
Cyhoeddwyd: (2012)

Promoción de la permanencia de estudiantes en la educación secundaria: Manual de temas y estrategias /
gan: Arguedas Negrini, Irma
Cyhoeddwyd: (2010)

Bullying: Asambleas escolares para mejorar la convivencia escolar /
gan: Mendoza González, Brenda
Cyhoeddwyd: (2014)

Una mirada a la profesión docente en el Perú: Futuros docentes, docentes en servicio y formadores de docentes /
Cyhoeddwyd: (2017)

Educadoras y educadores inolvidables
gan: Chaves Salas, Ana Lupita
Cyhoeddwyd: (2017)

Identificación de necesidades de capacitación de profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo.
gan: Parrales Rodríguez, Sonia, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática.
gan: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Cyhoeddwyd: (2022)

Elaboración de una propuesta metodológica para la selección de estudiantes para las pruebas a nivel nacional de los diferentes proyectos que contiene el programa de pruebas del IIMEC.
gan: Vindas Lara, Andrea
Cyhoeddwyd: (2015)

Construcción y validación de un cuestionario para determinar necesidades de capacitación del profesorado de secundaria en el área de recursos docentes para favorecer el involucramiento de estudiantes en el proceso educativo /
gan: Arguedas Negrini, Irma
Cyhoeddwyd: (2012)

Recursos que poseen docentes de secundaria para favorecer el involucramiento de las estudiantes y los estudiantes en el proceso educativo /
gan: Arguedas Negrini, Irma
Cyhoeddwyd: (2011)

El trabajo docente y las relaciones con el estudiantado desde las representaciones de docente en formación
gan: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema / Didactic proposal to identify when the definite integral is applicable to solve a problem
gan: Hernández Camacho, Reinaldo
Cyhoeddwyd: (2007)

El autoconcepto positivo; un objetivo de la orientación y la educación / The positive self-concept; an objective of the counseling and the education
gan: Naranjo Pereira, María Luisa
Cyhoeddwyd: (2006)

Aportes de la familia y el personal docente en la promoción de los factores de permanencia en el estudiantado de secundaria.
gan: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)