Perspectivas sobre la comunicación

Existen diversas teorías, enfoques y modelos de comunicación; de cada uno de ellos pueden rescatarse aspectos de gran valor para el logro de una comunicación eficaz. Este documento presenta una revisión de esos aspectos, para que se pueda comprender mejor y enriquecer uno de los procesos más importa...

Descrizione completa

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Naranjo Pereira, María Luisa
Natura:	Online
Lingua:	spagnolo
Pubblicazione:	Universidad de Costa Rica 2005
Soggetti:	humanistic communication pragmatic communication assertive communication educational communication virginia satir`s theoretical approach comunicación humanista comunicación pragmática comunicación asertiva comunicación educativa enfoque de virginia satir
Accesso online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9155

Documenti analoghi

La comunicación empática desde la perspectiva de la educación inclusiva
di: Guzmán Huayamave, Kennya
Pubblicazione: (2018)

La disciplina en el aula: reflexiones en torno a los procesos de comunicación
di: Cubero Venegas, Carmen María
Pubblicazione: (2004)

Comunicación y lenguaje en personas que se ubican dentro del espectro autista / Communication and language in people who are located within phantom autista
di: Soto Calderón, Ronald
Pubblicazione: (2007)

Comunicación, lenguaje y educación matemática.
di: Zamora Monge, Wendy
Pubblicazione: (2019)

Relaciones interpersonales adecuadas mediante una comunicación y conducta asertivas / Adequate human relationships through an assertive conducts and communication
di: Naranjo Pereira, María Luisa
Pubblicazione: (2008)

La comunicación no verbal-expresivo corporal en un contexto escolar intercultural en el Norte de África: Estudio comparativo entre niños Europeos vs Amazigh / Nonverbal-corporal expressive communication in an intercultural school context in North Africa..
di: Rodríguez, Clemente, et al.
Pubblicazione: (2010)

Vinculación intrauniversitaria mediante tecnologías de información y comunicación.
di: García Fallas, Jacqueline, et al.
Pubblicazione: (2016)

Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas.
di: Deliyore Vega, María del Rocío
Pubblicazione: (2018)

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el Centro de Educación Especial de Heredia
di: Deliyore Vega, María del Rocío
Pubblicazione: (2018)

Diseño, ejecución y evaluación de un curso bimodal en la Educación Superior / Design, implementation and evaluation of a b-learning course in the Higher Education
di: Araya Rivera, Carlos
Pubblicazione: (2007)

Las bitácoras electrónicas, o blogs, y su utilización para el desarrollo de la competencia comunicativa: síntesis de una experiencia en la formación de docentes de educación primaria / Electronic blogs and their effectiveness for the development of...
di: Solano Córdoba, Olga Ligia
Pubblicazione: (2010)

Computer mediated parent-teacher communication / La comunicación entre padre-maestro mediada por computadora
di: Juniu, Susana
Pubblicazione: (2009)

Mensajería en Wasap y millennials universitarios de Cotopaxi, desafíos para la educación superior de Ecuador
di: Gómez-Castells, Máximo Ricardo, et al.
Pubblicazione: (2021)

Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC): un componente esencial de la investigación en Ciencias Humanas
di: Karsenti, Thierry, et al.
Pubblicazione: (2011)

Entremadres: talleres de comunicación / Between mothers: communication workshops
di: Cardoso Moreno, María Jesús, et al.
Pubblicazione: (2015)

Percepciones del plan de estudios de la Escuela de Comunicación de la UCR (2012) según sus estudiantes: Disonancias y coherencias con el modelo pedagógico constructivista
di: Araya Jiménez, Lisbeth, et al.
Pubblicazione: (2018)

Alfabeto digital: dilema del nuevo siglo / Digital gap: dilemma of the new century
di: De La Cruz Malavassi, Sonia
Pubblicazione: (2006)

Validación de la escala de inmediatez no verbal (NVIE) para evaluar estilos de comportamiento docente
di: Asencios Trujillo, Lucía, et al.
Pubblicazione: (2024)

Recursos discursivos en el asesoramiento psicopedagógico: Una lectura sociocultural de la evidencia empírica
di: Soto González, Rodolfo, et al.
Pubblicazione: (2022)

The Chungopoint Method: making the most of the students’ effort to speak the foreign language in the classroom / El Método Chungopoint: aprovechando al maximo el esfuerzo de los estudiantes para hablar el lenguaje extranjero en la clase
di: Rubio Alcalá, Fernando
Pubblicazione: (2006)

Creencias del profesorado del Tercer Ciclo de la Educación General Básica acerca de la comunicación en el aula de Matemática.
di: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Pubblicazione: (2022)

Una búsqueda de nuevas praxis en torno al uso de las tecnologías de la información y la comunicación: Más allá del ba-be-bi-bo-bu digital
di: Castillo Hellmund, Maricris
Pubblicazione: (2019)

La comunicación pedagógica: elemento transformador de la práctica educativa / The pedagogic communication: a transformer element of the educational practice
di: Valverde Rojas, Marjorie
Pubblicazione: (2009)

Contribuciones infográficas para la investigación del Observatorio de la Educación Nacional y Regional.
di: González Zúñiga, Marianela
Pubblicazione: (2017)

Incorporación de las Tecnologías de Información y Comunicación en la docencia universitaria estatal costarricense: problemas y soluciones
di: Brown Grant, Johel
Pubblicazione: (2005)

Alfabetización mediática e informacional en la educación superior en Costa Rica: el caso de la Universidad de Costa Rica.
di: Pierre Murray, Kattia
Pubblicazione: (2021)

Diagnóstico de necesidades de formación del profesorado de la Facultad de Educación de la UCR para la integración de las TIC en la docencia.
di: Ríos Cortés, Karol, et al.
Pubblicazione: (2017)

Descentralizar el aprendizaje: nuevos retos para la educación / Decentralizing learning: new challenges for education
di: Badilla Saxe, Eleonora
Pubblicazione: (2007)

Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas de apoyo en el aula para promover la comprensión y práctica de la lectura, con un grupo de estudiantes de una sección de sexto año del II ciclo de la Educación General Básica en una escuela pública urbana de San Ramón.
di: García Fallas, Jacqueline, et al.
Pubblicazione: (2015)

Uso de las redes sociales virtuales en la población adulta mayor. Una experiencia de investigación-acción.
di: Murillo Rivera, Maureen
Pubblicazione: (2015)

Estrategias de intensificación en el discurso de docentes de primaria sobre diversidad sexual y funcional
di: Fernández Fernández, Daniel
Pubblicazione: (2019)

Towards an understanding of the benefits of short stories in oral communication courses / Hacia un entendimiento de los beneficios de historias cortas en cursos de comunicación oral
di: Sevilla Morales, Henry, et al.
Pubblicazione: (2015)

¿Cómo afrontar el estrés laboral?
di: Rubio Alcalá, Fernando
Pubblicazione: (2016)

Percepción de la exposición a acentos del idioma inglés y su producción por parte de estudiantes universitarios
di: Charpentier-Jiménez, William
Pubblicazione: (2019)

Perspectivas y relación de los medios digitales y la docencia universitaria en la Universidad de Costa Rica
di: Barrantes Acuña, Danny
Pubblicazione: (2015)

Comunicar lo leído en español como L2: Un estudio cualitativo en el contexto educativo chileno
di: Soliman, Maha
Pubblicazione: (2021)

Inclusión de las tecnologías para facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje en ciencias naturales / The inclusion of technologies to facilitate the teaching-learning processes in natural sciences
di: Hernández Doria, Carlos Andrés, et al.
Pubblicazione: (2014)

Algunos problemas de docentes universitarios en la elaboración de artículos científicos
di: Barbón-Pérez, Olga Gloria, et al.
Pubblicazione: (2017)

Collaborative elearning: an academic experience between the University of Costa Rica and the University of Kansas / Colaboración en línea: una experiencia académica entre la Universidad de Costa Rica y la Universidad de Kansas
di: Quesada Pacheco, Allen
Pubblicazione: (2011)

Hacia las tecnologías para la inclusión social en contextos educativos regionales: análisis del caso “ECCA”
di: San Martín, Patricia Silvana, et al.
Pubblicazione: (2016)