Tres miradas al mundo de los medios digitales y la comunicación

Este trabajo tiene como propósito abordar tres temas principales del binomio Medios Digitales y Educación: en primer lugar, los Mapas Conceptuales, luego la subjetividad y el aprendizaje en la interacción con el computador y, por último, Internet y su impacto en la educación y en la organización del...

Disgrifiad llawn

Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Coronado Jurado, Oscar
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2005
Pynciau:	mapas conceptuales dominios de múltiples usuarios (m.u.d.) internet concept maps multi-user domains (m.u.d.)
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9145

Eitemau Tebyg

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramientas para su estimulación y graficación.
gan: Beirute Brenes, Leda, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Los mapas conceptuales como instrumento de evaluación: Una experiencia de educación ambiental centrada en el estudio de ecosistemas acuáticos
gan: Galván Pérez, Laura, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Mapas conceptuales: su uso para verificar el aprendizaje significativo en estudiantes de primaria
gan: Olivo-Franco, José Luis
Cyhoeddwyd: (2021)

Ambientes colaborativos virtuales para el aprendizaje individual
gan: González Herrera, Denis
Cyhoeddwyd: (2017)

La Antártida. Lugar de investigación y docencia / Antarctica. A place to do research and to teach
gan: Ontiveros Ortega, Alfonso, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Técnicas didácticas en la enseñanza de la negociación y la resolución de conflictos / Didactic techniques to teach negotiation and conflict resolution
gan: Hernández Ortíz, Evelyn
Cyhoeddwyd: (2008)

Edición del libro Jóvenes eficaces vocacionalmente.
gan: Mata Segreda, Alejandrina
Cyhoeddwyd: (2019)

Pensum* no lineal: Una propuesta innovadora para el diseño de planes de estudio
gan: Cañas, Alberto, et al.
Cyhoeddwyd: (2005)

Diseño, ejecución y evaluación de un curso bimodal en la Educación Superior / Design, implementation and evaluation of a b-learning course in the Higher Education
gan: Araya Rivera, Carlos
Cyhoeddwyd: (2007)

Cómo explicar los mapas : Ideas y ejercicios para la interpretación y realización de mapas
Cyhoeddwyd: (1985)

Cyberl@b: a platform for learning english in costa rican public high schools / Cyberl@b: una plataforma para el aprendizaje del inglés en los colegios publicos de Costa Rica
gan: Quesada Pacheco, Allen
Cyhoeddwyd: (2006)

Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en el contexto educativo
gan: D' Antoni, Maurizia
Cyhoeddwyd: (2004)

Clasificación múltiple de ítems y las representaciones sociales sobre ambiente en profesores rurales / Multiple item classification technique and teachers’ social representations concerning the environment in rural areas
gan: León Acosta, Jennifer, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

La poesía en el aula: una propuesta didáctica / Poetry in the classroom: a teaching proposal
gan: Gallardo Alvarez, Isabel
Cyhoeddwyd: (2010)

Las secuencias didácticas como área de encuentro entre las inteligencias múltiples y las competencias / The teaching sequence like as meeting area between multiple intelligences and competencies
gan: García Retana, José Ángel
Cyhoeddwyd: (2012)

Rendimiento académico y autopercepción de inteligencias múltiples e inteligencia emocional en universitarios de primera generación
gan: Barraza López, René, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

La Promoción de competencias informacionales y servicios de información por medio de podcast en la Biblioteca la Facultad de Derecho de la Universidad de Costa Rica.
gan: Cabezas Bolaños, Esteban, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)

La biología del aprendizaje en el contexto Latinoamericano
gan: Espejo Ramos, Javier Carlos
Cyhoeddwyd: (2002)

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramienta para su estimulación y graficación /
gan: Beirute Brenes, Leda
Cyhoeddwyd: (2011)

Validación del inventario de autoeficacia para inteligencias múltiples revisado (IAMI-R) en una muestra de estudiantes universitaria / Validation of Self-efficacy Inventory for Multiple Intelligence Revised (IAMI-R) in a sample of venezuelan university...
gan: Durán-Aponte, Emilse, et al.
Cyhoeddwyd: (2014)

Cruzando el umbral de la INTERNET : un manual instructivo /
gan: Tennant, Roy
Cyhoeddwyd: (1995)

Enseñanza de la música para I y II ciclos /
gan: Barquero Trejos, Lucy
Cyhoeddwyd: (2008)

Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and methodological strategies used by first cycle teachers in implementing the...
gan: Mainieri Hidalgo, Aida María
Cyhoeddwyd: (2015)

Building blocks in the foreign language classroom / Pilares básicos en el aula de idiomas
gan: Coto Keith, Rossina
Cyhoeddwyd: (2010)

Mi mundo de tres a cuatro años /
Cyhoeddwyd: (2004)

Internet y educación: aprendiendo y enseñando en los espacios virtuales /
gan: Rey Valzacchi, Jorge
Cyhoeddwyd: (1998)

GGI Programming on the world wide web
gan: Gundavaram, Shishir
Cyhoeddwyd: (1996)

Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo.
gan: Fonseca González, Vanessa, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Organic chemistry basic concepts teaching in students of large groups at Higher Education and Web 2.0 tools
gan: Romero, Rosaura M., et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Propuesta didáctica para identificar cuándo la integral definida es aplicable para resolver un problema / Didactic proposal to identify when the definite integral is applicable to solve a problem
gan: Hernández Camacho, Reinaldo
Cyhoeddwyd: (2007)

Atlas de la educación costarricense: un enfoque territorial de su evolución y su estado actual /
Cyhoeddwyd: (2013)

La gestión del conocimiento a través de la biblioteca Virtual /
gan: Sequeira O., Zaida
Cyhoeddwyd: (2003)

Determining symptomatic factors of nomophobia in peruvian students from the national university of engineering /
gan: Rosales-Huamani, Jimmy Aurelio
Cyhoeddwyd: (2019)

El autoconcepto positivo; un objetivo de la orientación y la educación / The positive self-concept; an objective of the counseling and the education
gan: Naranjo Pereira, María Luisa
Cyhoeddwyd: (2006)

Uso de las redes sociales virtuales en la población adulta mayor. Una experiencia de investigación-acción.
gan: Murillo Rivera, Maureen
Cyhoeddwyd: (2015)

Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge
gan: Córdoba González, Gustavo, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

La construcción de concepciones de ciencia en estudiantes de Psicología / Construction of science conceptions by Psychology students
gan: Domínguez Mora, Raquel, et al.
Cyhoeddwyd: (2010)

Concepciones sobre retroalimentación del aprendizaje: Evidencias desde la Evaluación Docente en Chile
gan: Contreras Pérez, Gloria, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

La familia conectada: padres, hijos y computadoras /
gan: Papert, Seymour
Cyhoeddwyd: (1997)

Tecnologías de la información y las comunicaciones (TICs) y el futuro desarrollo de Costa Rica: el desafío de la exclusión /
gan: Monge González, Ricardo
Cyhoeddwyd: (2004)