The effect of explicit vocabulary teaching on vocabulary acquisition and attitude towards reading

This study examines the effects of explicit vocabulary teaching on vocabulary acquisition and on attitude towards reading in an EFL class. Vocabulary exercises following the Lexical Approach (Lewis, 1993, 1997, 2000) were designed to supplement a college reading comprehension course, and several re...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Hasbún Hasbún, Leyla
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Anh
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2005
Những chủ đề:	reading comprehension vocabulary teaching vocabulary acquisition learning strategies comprensión de lectura enseñanza de vocabulario adquisición de vocabulario estrategias de aprendizaje
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9144

Những quyển sách tương tự

Análisis de las habilidades ortográficas en español del estudiantado universitario en Ecuador
Bằng: Montesdeoca-Arteaga, Deborah Valerie, et al.
Được phát hành: (2021)

El comportamiento de las categorías gramaticales y la precisión léxica en textos orales narrativos y explicativos producidos por escolares en Costa Rica / The behavior of the grammar categories and lexical precision on narrative and explanatory oral...
Bằng: Araya Ramírez, Jessica
Được phát hành: (2011)

Comprensión lectora, memoria de trabajo, fluidez y vocabulario en escolares cubanos
Bằng: González Hernández, Klency, et al.
Được phát hành: (2016)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
Bằng: Hasbún Hasbún, Leyla
Được phát hành: (2015)

Evaluación de un curso de gramática del Inglés: insumo para la investigación / Evaluation of an english grammar course: springboard for research
Bằng: Hasbún Hasbún, Leyla
Được phát hành: (2007)

Comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de costa Rica.
Bằng: Regueyra Edelman, María Gabriela
Được phát hành: (2018)

Construcción y validación de una prueba de comprensión de lectura mediante el modelo de Rasch / Construction and validation of a reading comprehension test though the Rasch model
Bằng: Solórzano Salas, Julieta, et al.
Được phát hành: (2011)

Sistematizando lo aprendido sobre la comprensión lectora de la población estudiantil de la carrera de Trabajo Social de la Universidad de Costa Rica.
Bằng: Regueyra Edelman, María Gabriela, et al.
Được phát hành: (2020)

Effects of scaffolded intensive reading on students’ reading comprehension performance
Bằng: Sevilla Morales, Henry
Được phát hành: (2017)

Validación de contendio del Test de Lectura y Escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 1ª a 4ª de Educación General Básica del circuito 09 de la Región Educativa de Cartago.
Bằng: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Được phát hành: (2016)

Confiabilidad del test de lectura y escritura en español (LEE) para su aplicación en estudiantes de 2º a 5º de educación general básica del Circuito 06 de la región educativa de Cartago.
Bằng: Carpio Brenes, María de los Ángeles, et al.
Được phát hành: (2017)

¿Cómo lee el grupo estudiantil del tercer ciclo de la Educación General Básica y cómo enseñan las habilidades de lectura sus docentes?
Bằng: Gallardo Álvarez, Isabel
Được phát hành: (2015)

Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica
Bằng: Mainegra Fernández, Débora, et al.
Được phát hành: (2018)

Factores adversos al fomento de hábitos de estudio y aprendizaje en educación superior: Un estudio de caso
Bằng: Climént Bonilla, Juan Bautista
Được phát hành: (2018)

La ausencia de la familia en el proceso de aprendizaje de la comprensión lectora: la experiencia en tres grupos del nivel de I y II ciclo de la enseñanza general básica
Bằng: González Araya, María Nidia, et al.
Được phát hành: (2020)

Issues on raising a bilingual child in Costa Rica: a myth or a reality? / Estado de la cuestión: crianza de un niño o una niña bilingüe en Costa Rica-una realidad o un mito
Bằng: Quesada Pacheco, Allen
Được phát hành: (2011)

Efectividad de las estrategias pictofónicas en la adquisición de la decodificación lectora en estudiantes costarricenses / Effectiveness of pictophonic strategies in the acquisition of reading decodification in costa rican students
Bằng: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Được phát hành: (2014)

Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la educación secundaria
Bằng: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
Được phát hành: (2018)

El XSLT como herramienta para el diseño de sistemas lexicográficos informatizados: aplicación a adjetivos de un léxico meta
Bằng: Rojas Porras, Marta, et al.
Được phát hành: (2005)

Graphic organizers as a teaching strategy for improved comprehension of argumentative texts in English
Bằng: Vargas Vásquez, José Miguel, et al.
Được phát hành: (2018)

Attitudes toward science : Investigations
Bằng: Piper, Martha K.
Được phát hành: (1977)

Discussions 4 learning: an oral vocabulary and language program based on fine art real world photos /
Bằng: Place, Barbara
Được phát hành: (2012)

Explorando la fluencia verbal en el Aprendizaje de Vocabulario L2: Evidencia de personas estudiantes universitarias en el Reino Unido
Bằng: García-Castro, Verónica
Được phát hành: (2022)

Report of learning experiences in didactical conditions for teaching grammar, vocabulary, and pronunciation to Katty, a student with dyslexia
Bằng: Díaz-Ducca, Jenaro A.
Được phát hành: (2016)

Recursos didácticos para la mediación pedagógica de la comprensión lectora inferencial en Educación Secundaria (MEDICI).
Bằng: Gallardo Álvarez, Isabel, et al.
Được phát hành: (2023)

Influencia de variables individuales y de contexto en el aprendizaje al finalizar la primaria
Bằng: Bazán-Ramírez, Aldo, et al.
Được phát hành: (2019)

Propuesta de un programa para mejorar la comprensión de textos en estudiantes universitarios / A program proposition for to improve text’s comprehension in universitary students
Bằng: González Hernández, Klency
Được phát hành: (2008)

How attitudes are measured : A review of investigations of professional, peer, and parent attitudes toward the handicapped
Bằng: Horne, Marcia D.
Được phát hành: (1980)

Aprendizaje de la lectoescritura inicial
Được phát hành: (2022)

Decodificación y lectura / Decodification and reading
Bằng: Paredes Muñante, Jorge Guillermo
Được phát hành: (2006)

Leer por placer en los colegios: ¿misión imposible? / Read for pleasure in schools: mission impossible?
Bằng: Gallardo Alvarez, Isabel
Được phát hành: (2008)

Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis
Bằng: Araya Chacón, Andrea María, et al.
Được phát hành: (2007)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera /
Bằng: Hasbún Hasbún, Leyla
Được phát hành: (1992)

Escritura y lectura: hecho social, no natural / Writing and reading: social fact, not natural
Bằng: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Được phát hành: (2013)

Mapas conceptuales: su uso para verificar el aprendizaje significativo en estudiantes de primaria
Bằng: Olivo-Franco, José Luis
Được phát hành: (2021)

Consideraciones didácticas para la aplicación de estrategias de lectura / Didactic considerations for the application of reading strategies
Bằng: Solé, Maira
Được phát hành: (2007)

Comunicar lo leído en español como L2: Un estudio cualitativo en el contexto educativo chileno
Bằng: Soliman, Maha
Được phát hành: (2021)

Escala ACTDIV para medir la actitud a la diversidad / ACTDIV scale to measure attitude towards diversity
Bằng: Solórzano Salas, Julieta
Được phát hành: (2013)

Los procesos de comprensión lectora y su interacción con las TIC, otros mediadores culturales y la acción pedagógica docente en el nivel de transición, I y II ciclos de la educación general básica.
Bằng: García Fallas, Jacqueline, et al.
Được phát hành: (2019)

La lectura extensiva: un medio para mejorar la habilidad lingüística de la población estudiantil / Extensive reading: a tool to improve students’ proficiency level
Bằng: Hernández Herrero, Annabelle
Được phát hành: (2007)