The effect of explicit vocabulary teaching on vocabulary acquisition and attitude towards reading

This study examines the effects of explicit vocabulary teaching on vocabulary acquisition and on attitude towards reading in an EFL class. Vocabulary exercises following the Lexical Approach (Lewis, 1993, 1997, 2000) were designed to supplement a college reading comprehension course, and several re...

書誌詳細
第一著者:	Hasbún Hasbún, Leyla
フォーマット:	Online
言語:	英語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2005
主題:	reading comprehension vocabulary teaching vocabulary acquisition learning strategies comprensión de lectura enseñanza de vocabulario adquisición de vocabulario estrategias de aprendizaje
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9144

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