El expediente acumulativo del niño y la niña, recurso pedagógico en el nivel Preescolar y I y II ciclos de la Educación General Básica

El presente artículo describe una investigación que tuvo como fin analizar las funciones que cumple el expediente acumulativo del niño y la niña en el nivel de educación preescolar y I y II Ciclos. Se exponen las percepciones, prácticas y conocimientos de las profesoras de preescolar y I y II ciclos...

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Manylion Llyfryddiaeth
Prif Awdur:	Cárdenas Leitón, Helvetia
Fformat:	Online
Iaith:	Sbaeneg
Cyhoeddwyd:	Universidad de Costa Rica 2005
Pynciau:	expediente acumulativo seguimiento individual sistematización de desarrollo atención a la diversidad educación preescolar educación primaria evaluación accumulative file individual following systematicity of the student’s development attention to the diversity preschooler education elementary education evaluation
Mynediad Ar-lein:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9143

Eitemau Tebyg

Experiencias generadas a partir del proyecto Orientación en Tiempos de Cuarentena: Un aporte para la Orientación en la virtualidad
gan: Marin Solórzano, Andrea, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Explorando la fluencia verbal en el Aprendizaje de Vocabulario L2: Evidencia de personas estudiantes universitarias en el Reino Unido
gan: García-Castro, Verónica
Cyhoeddwyd: (2022)

Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad”
gan: Monge Rodríguez, Melania, et al.
Cyhoeddwyd: (2017)

Los Agentes de Software Inteligentes y la respuesta didáctica a la diversidad / Intelligent agents of software and the pedagogical response to diversity
gan: Bautista Vallejo, José Manuel
Cyhoeddwyd: (2007)

Informática Empresarial en el Recinto de Paraíso: una mirada desde las personas graduadas en el periodo 2009 - 2014
gan: Guevara Mora, María Gabriela, et al.
Cyhoeddwyd: (2018)

Estrategias que facilitan la organización del trabajo escolar con los niños y niñas que presentan trastornos de la atención / Strategies that facilitate the organization of the school work with the students who present disorders of the attention
gan: Cubero Venegas, Carmen María
Cyhoeddwyd: (2011)

Los trastornos de la atención con o sin hiperactividad: una mirada teórica desde lo pedagógico / The attentional and educational disorders with or without hyperactivity: a theoretical glance from the pedagogical approach
gan: Cubero Venegas, Carmen María
Cyhoeddwyd: (2006)

El papel de las competencias individuales y colectivas en los Sistemas de Acción / The role of individual and collective competences in Action Systems
gan: Climént Bonilla, Juan Bautista
Cyhoeddwyd: (2009)

Producción científica y académica del INIE: Educación, iniciativas y desafíos
gan: Morales Trejos, Carol, et al.
Cyhoeddwyd: (2024)

La reforma fallida de las escuelas de educación especial en México / Mexican failed reform to special education schools
gan: García Cedillo, Ismael, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Estrategias de intensificación en el discurso de docentes de primaria sobre diversidad sexual y funcional
gan: Fernández Fernández, Daniel
Cyhoeddwyd: (2019)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
gan: Cárdenas Leitón, Helvetia
Cyhoeddwyd: (2011)

Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención.
gan: Cubero Venegas, Carmen, et al.
Cyhoeddwyd: (2016)

Validación de una lista de cotejo para la identificación de niños y niñas con trastornos de la atención
gan: Cubero Venegas, Carmen
Cyhoeddwyd: (2016)

Sistematización De Experiencias: Algunas Precisiones /
gan: Jara Holliday, Oscar

Intervención desde orientación para el reconocimiento de la diversidad: Consideraciones interculturales en el espacio escolar
gan: Brenes Venegas, Jislein, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Materiales de estudio sobre sistematización de experiencias : selección de documentos teóricos y metodológicos / Oscar Jara Holliday
gan: Jara Holliday, Oscar
Cyhoeddwyd: (2002)

Sistematización de mis experiencias como docente /

Orientación educativa e interculturalidad: aportes teórico-prácticos al quehacer profesional en orientación / Educational guidance and interculturality: theoretical and practical contributions to the professional task in counseling
gan: Morales Trejos, Carol Graciela
Cyhoeddwyd: (2015)

Educación de personas con diversidad funcional. Algunos apuntes históricos
gan: Fernández Fernández, Daniel
Cyhoeddwyd: (2016)

Escala ACTDIV para medir la actitud a la diversidad / ACTDIV scale to measure attitude towards diversity
gan: Solórzano Salas, Julieta
Cyhoeddwyd: (2013)

Diversidad juvenil en el contexto educativo: reflexiones para un abordaje intercultural / Youth diversity in the educational context: reflections for an intercultural approach
gan: Morales Trejos, Carol Graciela
Cyhoeddwyd: (2015)

Situación actual de la atención a la diversidad en la educación superior de Honduras
gan: Paz Maldonado, Eddy Javier
Cyhoeddwyd: (2018)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico
gan: Gutiérrez Hernández, Mónica
Cyhoeddwyd: (2024)

Escuela y docencia: esenciales para el éxito académico y personal de personas con trastornos de déficit de atención / School and teaching: essential for the academic and personal success of people with deficit of attention and hyperactivity
gan: Cubero Venegas, Carmen María
Cyhoeddwyd: (2007)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
gan: Aranda Parra, Virginia Gabriela, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Las prácticas profesionales y la formación laboral en la carrera sistema de información en salud
gan: Oliver Ventura, Juan R., et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

Prácticas de apropiación cultural juvenil y su vínculo con la construcción de la identidad en población universitaria de la Universidad de Costa Rica y de la Universidad Simón Bolívar de Barranquilla.
gan: Morales Trejos, Carol Graciela, et al.
Cyhoeddwyd: (2021)

Hallazgos de la Educación Inclusiva y la Pedagogía teatral: actualización curricular en un Centro de Atención Integral para Personas con Discapacidad en Costa Rica
gan: Rodríguez Ríos, Melissa
Cyhoeddwyd: (2020)

Educación inclusiva desde la perspectiva de las personas que han cursado la carrea de educación primaria, una mirada a los programas y la realidad práctica en la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica.
gan: Deliyore Vega, Rocío
Cyhoeddwyd: (2022)

La interculturalidad en escuelas costarricenses con población inmigrante / The interculture costa rican school with immigrant population
gan: Araya Madrigal, Gabriela, et al.
Cyhoeddwyd: (2011)

La lengua escrita en preescolar: una propuesta socioconstructivista con apoyo de recursos informáticos
gan: Luna Martínez, María Teresa, et al.
Cyhoeddwyd: (2019)

Calidad profesional del técnico superior universitario en administración. Una visión de egresados y empleadores / Professional quality of the higher technical university in administration. A vision for graduates and employers
gan: Damián Simón, Javier, et al.
Cyhoeddwyd: (2009)

Sistematización trabajos de grado: propuesta investigativa para la reconstrucción de rutas de conocimiento
gan: Hernández Barboza, Rubinsten, et al.
Cyhoeddwyd: (2015)

La incorporación de la transversalidad en el diseño curricular de la Universidad Estatal a Distancia / The incorporation transversality in the curricular desing of the State Distance University
gan: Ocampo Hernández, Christian
Cyhoeddwyd: (2013)

Manifestaciones de inatención, hiperactividad e impulsividad en estudiantes de primaria: perspectiva de maestras y maestros costarricenses.
gan: Monge Rodríguez, Melania
Cyhoeddwyd: (2017)

Como facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en personas con trastornos de atención / Carmen Cubero Venegas; Marisol Nieto Izaguirre
gan: Cubero Venegas, Carmen
Cyhoeddwyd: (2005)

La educación relativa al tratamiento del VIH y el SIDA: Un componente escencial de las iniciativas en pro del acceso universal a la prevención, el tratamiento y la atención médica /
Cyhoeddwyd: (2006)

Aprendizajes acumulativo y generativo de las organizaciones educativas /
gan: Cardona Andújar, José
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Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
gan: Morales Trejos, Carol, et al.
Cyhoeddwyd: (2023)