El conocimiento pedagógico del contenido como categoría de estudio de la formación docente

El análisis de la investigación educativa en Latinoamérica ha mostrado un incremento en el estudio del acto pedagógico, desde su relación con los sujetos que le construyen. Uno de los programas de investigación que hace un significativo aporte a esta línea de estudios es el del "Desarrollo del...

Бүрэн тодорхойлолт

Номзүйн дэлгэрэнгүй
Үндсэн зохиолч:	Francis Salazar, Susan
Формат:	Online
Хэл сонгох:	испани
Хэвлэсэн:	Universidad de Costa Rica 2005
Нөхцлүүд:	pedagogía conocimiento pedagógico del contenido enseñanza formación docente pedagogue pedagogical content knowledge teaching professional development for teaching
Онлайн хандалт:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9139

Ижил төстэй зүйлс

El conocimiento pedagógico del contenido en tres docentes ingenieros: Un acercamiento desde el análisis multimodal del discurso
-н: Díaz Pacheco, César Marcelo
Хэвлэсэн: (2017)

La categoría contenido en el proyecto educativo para la formación integral de los profesionales
-н: Pla López, Ramón, зэрэг
Хэвлэсэн: (2016)

Hacia la construcción del saber pedagógico en las comunidades académicas: un estudio desde la opinión de docentes universitarios / Toward the construction of pedagogical knowledge in academic communities: a study from the view of university teachers
-н: Francis Salazar, Susan, зэрэг
Хэвлэсэн: (2010)

Form-focused instruction (FFI) and language features attended to during content-based instruction (CBI) lessons at a southeastern Mexican university
-н: Arias de la Cruz, Andrés, зэрэг
Хэвлэсэн: (2019)

El aporte de la neurociencia para la formación docente
-н: Francis Salazar, Susan
Хэвлэсэн: (2005)

Sistematización del proceso de orientación académica mediante modelos de selección de planes de matrícula
-н: Murillo Rivera, Maureen, зэрэг
Хэвлэсэн: (2004)

Algunas condiciones pedagógicas para la formación y el desarrollo de la investigación en la universidad
-н: Quiñones Cárdenas, Jeremías, зэрэг
Хэвлэсэн: (2004)

El proceso de desarrollo del pensamiento lógico, utilizando los mapas conceptuales como herramientas para su estimulación y graficación.
-н: Beirute Brenes, Leda, зэрэг
Хэвлэсэн: (2015)

Articulación del pensamiento complejo en entornos pedagógicos universitarios.
-н: Barquero Jenkins, Mariela
Хэвлэсэн: (2015)

El conocimiento pedagógico del contenido como modelo de la mediación docente /
-н: Francis Salazar, Susan
Хэвлэсэн: (2012)

Conocimiento previo y comprensión lectora en un texto de materia teológica / Prior knowledge and reading comprehension with a Theology text
-н: Méndez Anchía, Silvia
Хэвлэсэн: (2007)

Saberes pedagógicos para la enseñanza infantil desde la perspectiva de personas educadoras de infantes
-н: Flores Lueg, Carolina, зэрэг
Хэвлэсэн: (2022)

Aproximaciones teórico conceptuales para comprender la relación de comunidades académicas con el saber pedagógico del docente universitario / Theoretical and conceptual insights for the understanding of relations between academic communities and...
-н: Francis Salazar, Susan, зэрэг
Хэвлэсэн: (2010)

Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
-н: Cisterna Zenteno, Cecilia, зэрэг
Хэвлэсэн: (2019)

Tradiciones o culturas pedagógicas: del contexto europeo y norteamericano al conocimiento pedagógico latinoamericano
-н: Cossio Moreno, John Alexander
Хэвлэсэн: (2018)

Desarrollo personal y profesional de maestras de educación primaria: aportes de la orientación / Primary school teachers’ personal and professional development: contributions from counseling
-н: Jiménez Espinoza, Ericka Isabel
Хэвлэсэн: (2015)

La práctica docente en la educación básica en México: Una aproximación desde la Pedagogía de la alteridad
-н: Osuna-Lever, Cecilia, зэрэг
Хэвлэсэн: (2024)

Sistemas ontológicos en el aprendizaje significativo: estado del arte
-н: Maldonado Granados, Luis Facundo, зэрэг
Хэвлэсэн: (2017)

Verificación de las secuencias naturales en la adquisición de morfemas en el inglés como lengua extranjera.
-н: Hasbún Hasbún, Leyla
Хэвлэсэн: (2015)

Responsabilidad social universitaria en Latinoamérica. Los casos de URSULA y AUSJAL
-н: Gaete Quezada, Ricardo, зэрэг
Хэвлэсэн: (2019)

Las redes sociales como instrumento de mediación pedagógica: alcances y limitaciones / Social networks as a tool for teaching mediation: scope and limitations
-н: Abarca Araya, Steven
Хэвлэсэн: (2013)

Using content-based instruction to create a sample lesson for the English course oral communication I, at the university of Costa Rica / El uso de la metodología basada en contenidos para crear una lección para el curso de inglés Comunicación Oral I en...
-н: Navas Brenes, César Alberto
Хэвлэсэн: (2010)

Modelos diagnósticos de procesos, estrategias y estructuras de conocimiento de estudiantes costarricenses a partir de métodos psicométrico-cognitivos.
-н: Artavia Medrano, Álvaro, зэрэг
Хэвлэсэн: (2015)

Propuesta pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.
-н: Montero Rojas, Eiliana, зэрэг
Хэвлэсэн: (2015)

Diseño, aplicación piloto y valoración de una intervención pedagógica para el desarrollo de destrezas cognoscitivas en estudiantes de noveno año.
-н: Montero Rojas, Eiliana, зэрэг
Хэвлэсэн: (2015)

Modelo de transferencia de conocimiento a través de la gamificación: Un gcMooc
-н: Terán Bustamante, Antonia, зэрэг
Хэвлэсэн: (2019)

Lineamientos curriculares, desde una pedagogía crítica, para la selección y organización de los contenidos en los programas de estudio del Ministerio de Educación Pública
-н: Toruño Arguedas, César
Хэвлэсэн: (2015)

Las comunidades académicas en la construcción del saber pedagógico del docente universitario.
-н: Francis Salazar, Susan
Хэвлэсэн: (2016)

Plan piloto para el diseño del campus virtual de la Universidad de Costa Rica en el metaverso second life
-н: Fonseca González, Vanessa
Хэвлэсэн: (2015)

Las comunidades académicas en la construcción del saber pedagógico del docente universitario /
-н: Francis Salazar, Susan
Хэвлэсэн: (2009)

Nosotros y los otros. ¿Cómo se representan los niños y las niñas las normas sociales? / Us and others. How do boys and girls represent social norms?
-н: Urmeneta Garrido, Ana Rebeca
Хэвлэсэн: (2009)

El sentido social de la idea de un buen maestro
-н: Mata Segreda, Alejandrina
Хэвлэсэн: (2004)

Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense
-н: Toruño Arguedas, César
Хэвлэсэн: (2020)

Red ProEducación (II etapa).
-н: Rodríguez Soto, Sonia, зэрэг
Хэвлэсэн: (2016)

La evaluación formativa en un contexto de renovación pedagógica: Prácticas al servicio del éxito
-н: Valdivia Yábar, Silvia Verónica, зэрэг
Хэвлэсэн: (2020)

Análisis de contenido cuantitativo sobre gestión del conocimiento en instituciones de educación superior latinoamericanas
-н: Huanca Guanca, Juan Carlos, зэрэг
Хэвлэсэн: (2023)

Content-based instruction in an english oral communication course at the University of Costa Rica
-н: Hernández Herrero, Annabelle
Хэвлэсэн: (2005)

Desarrollo de herramientas educativas con formato tecnológico para la difusión y construcción de conocimiento en el campo de la Filosofía.
-н: García Fallas, Jacqueline
Хэвлэсэн: (2016)

Estrategias didácticas para la enseñanza universitaria en grupos grandes: un estudio de las estrategias existentes e implementadas para la creación de nuevas propuestas
-н: Piedra García, Luis Ángel, зэрэг
Хэвлэсэн: (2016)

Evaluación del contenido de la base de datos Producción Bibliográfica de la Educación Costarricense del INIE por parte de los usuarios como una aproximación a las necesidades de información para obtener su máximo aprovechamiento.
-н: Barquero Cerdas, Martha, зэрэг
Хэвлэсэн: (2019)