El conocimiento pedagógico del contenido como categoría de estudio de la formación docente

El análisis de la investigación educativa en Latinoamérica ha mostrado un incremento en el estudio del acto pedagógico, desde su relación con los sujetos que le construyen. Uno de los programas de investigación que hace un significativo aporte a esta línea de estudios es el del "Desarrollo del...

書誌詳細
第一著者:	Francis Salazar, Susan
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2005
主題:	pedagogía conocimiento pedagógico del contenido enseñanza formación docente pedagogue pedagogical content knowledge teaching professional development for teaching
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9139

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