Actividades, recursos e interacciones: Percepciones del profesorado y del estudiantado sobre la mejora de los espacios virtuales

From a theoretical perspective, virtual spaces significantly contribute to education. Therefore, the pedagogical practices of educational actors must be constantly updated and reconfigured. The objective of the research was to analyze the activities, resources, and interactions in virtual learning e...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Milla Gámez, María Filomena, Muñoz Espinoza, Francisco Antonio
Format:	Online
Sprache:	Spanisch
Veröffentlicht:	Universidad de Costa Rica 2025
Schlagworte:	aprendizaje en línea recursos educativos abiertos rendimiento académico electronic learning open educational resources academic performance
Online-Zugang:	https://archivo.revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/64035

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