Atención educativa de la Comunidad Sorda: aportes para la formación profesional, Universidad de Costa Rica

This academic essay aims to explore the dynamics of educational offers and services at the national level. Also explore the situations that have influenced the education of the deaf person. At the same time, it examines how the University of Costa Rica (UCR), through the Special Education program fr...

وصف كامل

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون:	Ovares Fernández, Yanúa, Salazar Carvajal, Irene, González Chacón, Ana Gabriela, Ramírez Hidalgo, Geannina, Barboza Zuñiga, Nancy
التنسيق:	Online
اللغة:	الإسبانية
منشور في:	Universidad de Costa Rica 2024
الموضوعات:	educación de personas sordas comunidad sorda formación de docentes en educación especial education of deaf people special education teachers training deaf community
الوصول للمادة أونلاين:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/60762

مواد مشابهة

Educação inclusiva: aspectos históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no cenário internacional
حسب: de Souza Barbosa, Daniella, وآخرون
منشور في: (2018)

Investigación Evaluativa de la familia de personas con necesidades especiales y su relación con los servicios en una comunidad urbano-marginal.
حسب: Chavarría Navas, Soledad, وآخرون
منشور في: (2015)

El enfoque sociocultural en el diseño y construcción de una comunidad de aprendizaje / The sociocultural approach in the design and construction of a learning community
حسب: Rodríguez Arocho, Wanda, وآخرون
منشور في: (2009)

Análisis del proyecto de vida planteado por la población privada de libertad al salir del CFJZ una vez reintegrado a una familia, un empleo o una comunidad
حسب: De Mezerville López, Claire Marie, وآخرون
منشور في: (2024)

Hacia la construcción de un mapa de riesgos desde la Comunidad.
حسب: Portilla Gómez, Lucecita
منشور في: (2016)

Construcción de una Escala de Prejuicios Sutiles hacia las personas con discapacidad.
حسب: Gurdián Fernández, Alicia, وآخرون
منشور في: (2020)

Una mirada a la educación de la comunidad cábecar de Chirripó, desde la perspectiva de diferentes actores sociales.
حسب: Camacho Brown, Lolita, وآخرون
منشور في: (2015)

¿Cómo realizar un modelo de mapa de riesgos en la comunidad?
حسب: Portilla Gómez, Lucecita
منشور في: (2017)

Investigación Evaluativa de la familia de personas con necesidades especiales y su relación con los servicios en una comunidad urbano-marginal /
حسب: Chavarría Navas, Soledad
منشور في: (1998)

Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial
حسب: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, وآخرون
منشور في: (2018)

Elementos conceptuales y procedimentales para la intervención orientadora en la comunidad
حسب: Bogantes Cabezas, Adriana, وآخرون
منشور في: (2017)

Orientaciones didácticas para enseñar a perforar, rasgar, recortar, doblar y pegar, dirigidas a estudiantes con necesidades educativas.
حسب: Carpio Brenes, María de los Ángeles
منشور في: (2018)

Construcción de una comunidad virtual de aprendizaje ambiental (CVAA): espacio interactivo para ambientalizar el quehacer universitario estatal de Costa Rica / Building a virtual community for environmental learning (VCEL): an interactive space to...
حسب: Zúñiga Vega, Claudia, وآخرون
منشور في: (2011)

Documentación de vivencias recreativas de un grupo de mujeres de Los Cuadros mediante Fotovoz
حسب: Salazar Salas, Carmen Grace, وآخرون
منشور في: (2019)

Educación de la expresión de la sexualidad y la inteligencia emocional en niñas, niños y adolescentes con derechos / Education on the expression of sexuality and emotional intelligence for girls, boys and teenagers entitled with rights
حسب: Carballo Vargas, Sonia
منشور في: (2006)

Aproximaciones teórico conceptuales para comprender la relación de comunidades académicas con el saber pedagógico del docente universitario / Theoretical and conceptual insights for the understanding of relations between academic communities and...
حسب: Francis Salazar, Susan, وآخرون
منشور في: (2010)

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el Centro de Educación Especial de Heredia
حسب: Deliyore Vega, María del Rocío
منشور في: (2018)

Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas.
حسب: Deliyore Vega, María del Rocío
منشور في: (2018)

Evaluación diagnóstica en la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales /
حسب: Mora Hernández, Lorena
منشور في: (2006)

Redes comunitarias: un desafío para escuelas urbano-marginales / Community networks: a challenge for urban marginal schools
حسب: Giacobbe Tovani, Mirta, وآخرون
منشور في: (2009)

Investigación evaluativa de la participación de la familia en la atención de individuos con necesidades especiales y la utilización de recursos disponibles en un contexto comunitario costarricense.
حسب: Stupp Kupiec, Roxana, وآخرون
منشور في: (2015)

Los primeros pasos hacia la enseñanza especial en Costa Rica / The first steps towards special education in Costa Rica
حسب: Campos Vargas, Mariana
منشور في: (2015)

El papel de la familia en la atención temprana: perspectiva de profesionales en Orientación y en Educación Especial
حسب: Alvarado Cordero, Silvia, وآخرون
منشور في: (2024)

Hacia la construcción del saber pedagógico en las comunidades académicas: un estudio desde la opinión de docentes universitarios / Toward the construction of pedagogical knowledge in academic communities: a study from the view of university teachers
حسب: Francis Salazar, Susan, وآخرون
منشور في: (2010)

Comunidades de aprendizaje en contextos no formales. La experiencia de un taller de tejido / Learning communities in non-formal contexts. The experience of a weaving workshop
حسب: Martín, Rocío Belén, وآخرون
منشور في: (2011)

Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica
حسب: Castillo Cordero, Karla, وآخرون
منشور في: (2018)

La reforma fallida de las escuelas de educación especial en México / Mexican failed reform to special education schools
حسب: García Cedillo, Ismael, وآخرون
منشور في: (2009)

Educación física para niños con necesidades educativas especiales /
حسب: Chacón Ramírez, Miriam E.
منشور في: (2005)

El niño con discapacidad y su entorno /
حسب: Campabadal Castro, Marcela
منشور في: (2007)

Infocentros del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Venezuela y su gestión educativa: ¿alcanzan los fines propuestos? / The info centres of the Science and Technology Ministry of Venezuela and their educative management: do they reach the goals?
حسب: Parra, Doris, وآخرون
منشور في: (2008)

Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial.
حسب: Solórzano Salas, María Julieta
منشور في: (2016)

Sueño y realidad: expectativas personales y retos sociales / Dream and reality: personal expectations and social challenges
حسب: Arias Monge, Mónica
منشور في: (2006)

Evaluación de los procesos de integración de personas con necesidades educativas especiales al Sistema Educativo en Costa Rica
حسب: Soto Calderón, Ronald
منشور في: (2016)

Práctica preprofesional en la Universidad Nacional de Educación (UNAE): análisis y reflexiones de la modalidad virtual en tiempos de pandemia
حسب: Pesántez Palacios, Maria Dolores, وآخرون
منشور في: (2022)

Estudio psicogenético del proceso de aprendizaje en niños talentosos de la región de Turrialba.
حسب: Mainieri Hidalgo, Aida María, وآخرون
منشور في: (2015)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas cabécares. Una mirada a su trabajo aúlico.
حسب: Gutiérrez Hernández, Mónica, وآخرون
منشور في: (2021)

Familia Cabécar: estructura y funcionalidad, su incidencia en la promoción de la participación familiar en las escuelas cabécares de Chirripó.
حسب: Camacho Brown, Lolita, وآخرون
منشور في: (2016)

Alumnos con necesidades educativas especiales /
حسب: Marín Arias, María Gabriela
منشور في: (2004)

Aprendizaje docente y reestructuración de sus creencias en los procesos de desarrollo profesional y gestión escolar
حسب: Bailey Moreno, Josefina, وآخرون
منشور في: (2016)

Familia y comunidad
منشور في: (1979)