El papel de la familia en la atención temprana: perspectiva de profesionales en Orientación y en Educación Especial

Results of a research registered in the Institute for Research in Education (INIE) of the University of Costa Rica, carried out between the years 2022-2023, are presented. It includes data that refers to the specific objective of recognizing the role of the family in the educational processes that a...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Alvarado Cordero, Silvia, Córdoba-Warner, Eugenia
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2024
Những chủ đề:	orientación profesional educación especial primera infancia familia discapacidad professional guidance special education early childhood family disability
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/59415

Những quyển sách tương tự

Los primeros pasos hacia la enseñanza especial en Costa Rica / The first steps towards special education in Costa Rica
Bằng: Campos Vargas, Mariana
Được phát hành: (2015)

Atención temprana, percepción de madres de niños y niñas con Síndrome de Down
Bằng: Tapia Gutiérrez, Carmen Paz, et al.
Được phát hành: (2017)

Investigación Evaluativa de la familia de personas con necesidades especiales y su relación con los servicios en una comunidad urbano-marginal.
Bằng: Chavarría Navas, Soledad, et al.
Được phát hành: (2015)

Estrategias de acompañamiento familiar en la educación preescolar durante el contexto mexicano de la pandemia
Bằng: Jiménez Ramírez, Genis Yaisuri, et al.
Được phát hành: (2024)

Educación inicial y Educación especial con miras a la educación inclusiva desde la perspectiva docente.
Bằng: Deliyore Vega, Rocío, et al.
Được phát hành: (2020)

Investigación evaluativa de la participación de la familia en la atención de individuos con necesidades especiales y la utilización de recursos disponibles en un contexto comunitario costarricense.
Bằng: Stupp Kupiec, Roxana, et al.
Được phát hành: (2015)

Educação inclusiva: aspectos históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no cenário internacional
Bằng: de Souza Barbosa, Daniella, et al.
Được phát hành: (2018)

Procesos inclusivos de la educación parvularia desde la mirada de agentes educativas
Bằng: Rubilar Bugueño, Fernanda, et al.
Được phát hành: (2021)

Adaptación de la forma abreviada del "cuestionario de recursos y estrés (QRS-F, 1983), para padres de personas con autismo / Adaptation of the been brief form of the "questionnaire of resources and stress (QRS-F, 1983), for parents of people with autism
Bằng: Soto Calderón, Ronald
Được phát hành: (2008)

Intervención pedagógica con niños y niñas menores de tres años: experiencia en la casa infantil universitaria / Pedagogical intervention with children under three years old: experience in the “casa infantil” of the universidad de costa rica
Bằng: Cerdas Núñez, Jeanneth, et al.
Được phát hành: (2006)

Tendencias y desafíos de la educación infantil en niños y niñas menores de tres años en Costa Rica.
Bằng: Cárdenas Leitón, Helvetia María
Được phát hành: (2016)

Funciones ejecutivas centrales: fundamentos para el desarrollo en la primera infancia.
Bằng: Cabrera Guillén, Verónica, et al.
Được phát hành: (2018)

Las necesidades formativas de las personas profesionales de la Orientación en ejercicio, graduadas en los años 2011-2015 de la Universidad de Costa Rica.
Bằng: Jiménez Espinoza, Ericka, et al.
Được phát hành: (2019)

Los programas especiales del SINEM, su modelo pedagógico, las necesidades e intereses de sus estudiantes y el enfoque de derechos humanos: análisis y sugerencias / SINEM special programs: pedagogic model, students' needs and interests, and the human...
Bằng: Arguedas Quesada, Consuelo
Được phát hành: (2014)

Desafíos actuales a la inclusión: un estudio de caso en un aula de preescolar portuguesa / Today`s issues to the inclusion: a case study in a early childhood education portuguese classrooms
Bằng: Martínez Figueira, María Esther, et al.
Được phát hành: (2015)

Neuropedagogía y primera infancia.
Bằng: Carazo Vargas, Viviana
Được phát hành: (2016)

De lo invisible y lo cotidiano. Familias y discapacidad / The invisible and the daily. Families and discapacity
Bằng: Araya Umaña, Sandra
Được phát hành: (2007)

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el Centro de Educación Especial de Heredia
Bằng: Deliyore Vega, María del Rocío
Được phát hành: (2018)

Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica
Bằng: Castillo Cordero, Karla, et al.
Được phát hành: (2018)

Evaluación diagnóstica en la atención de estudiantes con necesidades educativas especiales /
Bằng: Mora Hernández, Lorena
Được phát hành: (2006)

La educación especial en Costa Rica. Fundamentos y Evolución /
Bằng: Meléndez Rodríguez, Lady

Educación musical, discapacidad y necesidades e intereses de la niñez y la adolescencia: un análisis a partir del enfoque de derechos humanos / Musical education, disability and needs and interests of childhood and adolescence: an analysis based on the...
Bằng: Arguedas Quesada, Consuelo
Được phát hành: (2013)

Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial
Bằng: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, et al.
Được phát hành: (2018)

Prejuicios hacia las personas con discapacidad: fundamentación teórica para el diseño de una escala
Bằng: Gurdián-Fernández, Alicia, et al.
Được phát hành: (2020)

Actitudes de los pares hacia niños y niñas en condición de discapacidad
Bằng: Galván Ruiz, Jeanette Leticia, et al.
Được phát hành: (2017)

Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial.
Bằng: Solórzano Salas, María Julieta
Được phát hành: (2016)

Estudio de la dinámica en familias con personas adolescentes desde un enfoque sistémico: Uso de cámara de Gesell como método didáctico audiovisual
Bằng: Chinchilla Jiménez, Roxana, et al.
Được phát hành: (2024)

La reforma fallida de las escuelas de educación especial en México / Mexican failed reform to special education schools
Bằng: García Cedillo, Ismael, et al.
Được phát hành: (2009)

Las políticas públicas en materia de discapacidad en América Latina y su garantía de acceso a una educación inclusiva de calidad
Bằng: Meléndez Rojas, Raudin Esteban
Được phát hành: (2019)

Validación de una escala de prejuicios hacia personas con discapacidad
Bằng: Gurdián Fernández, Alicia, et al.
Được phát hành: (2020)

La agencia de la niña y el niño en la condición pre-ciudadana / Agency childhood in the pre-citizen condition
Bằng: González Coto, Marcela
Được phát hành: (2012)

Discursos de docentes costarricenses de secundaria sobre la dis/capacidad
Bằng: Fernández Fernández, Daniel
Được phát hành: (2021)

Abordaje educativo de la sexualidad en estudiantes con discapacidad intelectual en una institución de educación secundaria costarricense
Bằng: Badilla Fallas, Laura, et al.
Được phát hành: (2018)

Ni enfermedad, ni pecado, ni déficit. Barreras y facilitadores para estudiantes con discapacidad y estudiantes LGBTIQ+ en el sistema educativo colombiano
Bằng: Marulanda Páez, Elena
Được phát hành: (2021)

Calidad educativa en un centro de educación parvularia utilizando el catálogo de criterios de calidad
Bằng: Soto Muñoz, María Eugenia, et al.
Được phát hành: (2016)

Orientaciones didácticas para enseñar a perforar, rasgar, recortar, doblar y pegar, dirigidas a estudiantes con necesidades educativas.
Bằng: Carpio Brenes, María de los Ángeles
Được phát hành: (2018)

Trabajo con una familia, un aporte desde la orientación familiar / Work with a family, contribute from the family guidance
Bằng: Chinchilla Jiménez, Roxana
Được phát hành: (2015)

Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas.
Bằng: Deliyore Vega, María del Rocío
Được phát hành: (2018)

Saberes y mediaciones pedagógicas en contingencia sanitaria. El caso de una educadora en un contexto marginal
Bằng: Martínez Barradas, Rosa Lilian
Được phát hành: (2021)

El trabajo colaborativo entre profesionales de Orientación, profesorado de I y II ciclo de Educación General Básica y docentes de Educación Especial, para la promoción del éxito escolar en escuelas de Educación Primaria de la Región de San José.
Bằng: Arguedas Negrini, Irma, et al.
Được phát hành: (2022)