Factores que impulsan y que inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en las carreras de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica

This article includes the three phases of a gender-perspective research, whose objective was to identify the factors that promote and inhibit the entry and permanence of female students in the area of engineering at the University of Costa Rica. The study was framed in a mixed qualitative-quantitati...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Vásquez Soto, Carolina, Chacón Vásquez, Mercedes, Mesa Peluffo, Sylvia, Arguedas Méndez, Silvia María
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2024
Những chủ đề:	enseñanza superior estereotipo sexual igualdad de género ingeniería higher education gender stereotype gender equality Engineering
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/59104

Những quyển sách tương tự

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica.
Bằng: Vásquez Soto, Carolina
Được phát hành: (2022)

Factores que impulsan e inhiben el ingreso y la permanencia de mujeres en carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Costa Rica /
Bằng: Vásquez Soto, Carolina
Được phát hành: (2022)

La construcción epistemológica en Ingeniería Civil: Visión de la Universidad de Costa Rica
Bằng: Cruz Zúñiga, Nidia, et al.
Được phát hành: (2019)

Reconocimiento a centros educativos que implementan acciones a favor de la igualdad y equidad de género.
Bằng: Navarro Sáenz, Marleny, et al.
Được phát hành: (2015)

Ingeniería, matemáticas y competencias / Engineering, mathematics and competences
Bằng: García Retana, José Ángel
Được phát hành: (2014)

Las imágenes femeninas en los textos épicos de la India como modelos de educación y cultura en la antigüedad y su proyección en el mundo actual
Bằng: Argüello Scriba, Sol
Được phát hành: (2015)

Fortalecer y transversalizar la perspectiva de género en la teoría y la práctica de la investigción en educación.
Bằng: Díaz Soucy, María Cecilia
Được phát hành: (2019)

Carreras académicas de mujeres en la Universidad de Costa Rica: Un reto para la igualdad
Bằng: Mesa Peluffo, Sylvia
Được phát hành: (2019)

Consideraciones para la incorporación de la Inteligencia Artificial en un programa de pregrado de Ingeniería Eléctrica
Bằng: Coto Jiménez, Marvin
Được phát hành: (2021)

Contenidos y alcances de la equidad de género en las políticas educativas.
Bằng: Araya Umaña, Sandra
Được phát hành: (2016)

Reflexiones sobre los estilos de aprendizaje y el aprendizaje del cálculo para ingeniería / Reflections on learning styles and calculus learning in engineering majors
Bằng: García Retana, José Ángel
Được phát hành: (2013)

La igualdad y la equidad de género en la educación secundaria costarricense: criterios para un diseño de evaluación
Bằng: Vargas-Sandoval, Yensi
Được phát hành: (2021)

Prácticas para la equidad de género en la docencia universitaria dentro del contexto de la Universidad Nacional
Bằng: Saborío-Taylor, Silvia, et al.
Được phát hành: (2023)

La construcción de un proceso evaluativo del componente educación Programa Mujer, Salud y Desarrollo Centroamérica OPS/OMS.
Bằng: Badilla Chavarría, Leda
Được phát hành: (2016)

Enfoque transversal y longitudinal en el estudio de patrones de aprendizaje en alumnos universitarios de ingeniería
Bằng: González, Mariela Lourdes, et al.
Được phát hành: (2016)

El rendimiento académico de las mujeres en matemáticas: análisis bibliográfico y un estudio de caso en educación superior en México / Academic performance of women in math: literature review and a case study in higher education in Mexico
Bằng: Aguiar Barrera, Martha Elena, et al.
Được phát hành: (2011)

La escuela técnica y la formación profesional desde una perspectiva de género en la provincia de Corrientes (Argentina)
Bằng: D'Andrea, Ana María, et al.
Được phát hành: (2019)

Seguimiento y desarrollo de la Red de Ciencia, Tecnología y Género
Bằng: Mesa Peluffo, Sylvia, et al.
Được phát hành: (2019)

¿Por qué los profesores guardan silencio acerca de la desigualdad de género en las escuelas?
Bằng: Quiaragua González, Carlos José
Được phát hành: (2016)

Investigación evaluativa sobre equidad de género en educación secundaria.
Bằng: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Được phát hành: (2021)

Pigmalión en la Escuela /
Bằng: Sánchez Hernández, Miriam
Được phát hành: (2006)

Estrategias de mediación pedagógica para la inclusión de la perspectiva de género en las instituciones educativas.
Bằng: Herrera Salas, Estela, et al.
Được phát hành: (2017)

La construcción socio cultural del género en la cotidianidad del aula escolar.
Bằng: Cedeño Suárez, María Agustina
Được phát hành: (2016)

Maternalización de la enseñanza básica en el aula
Bằng: Leiva Díaz, Viriam
Được phát hành: (2005)

Situación laboral de las académicas en instituciones de educación superior. León, Guanajuato, 2012-2015
Bằng: Cánovas Marmo, Célica Esther
Được phát hành: (2017)

Acreditación internacional: el caso de la Agencia de Acreditación Canadiense CCPE-CEAB en las universidades costarricenses
Bằng: Quirós Villalobos, Mónica, et al.
Được phát hành: (2005)

Información breve de los proyectos: Feria Nacional de Ciencia e Ingeniería 2006 /
Được phát hành: (2006)

Hacia una educación no sexista
Bằng: Araya Umaña, Sandra
Được phát hành: (2004)

La perspectiva de género desde el estudiantado de práctica supervisada de la carrera de Orientación en la Universidad Nacional (UNA) / Perspective of gender with students of practice in the career of Counseling UNA
Bằng: Vargas Jiménez, Ileana
Được phát hành: (2012)

Prejuicios hacia las personas con discapacidad: fundamentación teórica para el diseño de una escala
Bằng: Gurdián-Fernández, Alicia, et al.
Được phát hành: (2020)

El conocimiento pedagógico del contenido en tres docentes ingenieros: Un acercamiento desde el análisis multimodal del discurso
Bằng: Díaz Pacheco, César Marcelo
Được phát hành: (2017)

Análisis de impacto de metodología activa y aprendizaje heurístico en asignaturas de ingeniería
Bằng: Campillay Briones, Servando, et al.
Được phát hành: (2015)

¿Educadores o consumidores? Discrepancia del Yo, consumo y valores materiales en estudiantes chilenos de pedagogía / Educators or consumers? Self-discrepancy, consumption and materialism in chilean pedagogy students
Bằng: Denegri Coria, Marianela, et al.
Được phát hành: (2014)

De lo invisible y lo cotidiano. Familias y discapacidad / The invisible and the daily. Families and discapacity
Bằng: Araya Umaña, Sandra
Được phát hành: (2007)

La orientación y género: la opinión de cuatro maestras sobre su condición de género / Counseling and gender: the opinion of four primary school teachers about your gender condition
Bằng: Jiménez Espinoza, Ericka Isabel
Được phát hành: (2015)

Validación de una escala de prejuicios hacia personas con discapacidad
Bằng: Gurdián Fernández, Alicia, et al.
Được phát hành: (2020)

La calidad universitaria desde una perspectiva de género
Bằng: Bolaños Cubero, Carolina
Được phát hành: (2005)

Las imágenes femeninas en los textos épicos de la India como modelos de educación y cultura en la antigüedad y su proyección en el mundo actual
Bằng: Argüello Scriba, Sol
Được phát hành: (2013)

Discusiones sobre investigación y epistemología de género en la ciencia y la tecnología
Bằng: Cordero Cordero, Teresita
Được phát hành: (2018)

La vinculación de la educación y género/ Linking education and gender
Bằng: Castillo Sánchez, Mario, et al.
Được phát hành: (2013)