La Gestión del Riesgo de Desastres en la enseñanza de los Estudios Sociales en Costa Rica

The article presents an analysis of the Incorporation of Disaster Risk Management (DRM) in the curricula of the teaching of Social Studies (ES) in Costa Rica and its treatment in a series of textbooks for secondary school during the period 1991-2016. The objective of the research was to analyze the...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Granados Porras, Roberto
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2024
Ngā marau:	social studies managment risk disaster estudios sociales gestión riesgo desastre
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/57416

Ngā tūemi rite

Hacia la construcción de un mapa de riesgos desde la Comunidad.
mā: Portilla Gómez, Lucecita
I whakaputaina: (2016)

Educación y reducción de riesgos y desastres en Centroamerica: gestión del riesgo /
mā: Alpízar Marín, Maria Lorena
I whakaputaina: (2009)

¿Cómo realizar un modelo de mapa de riesgos en la comunidad?
mā: Portilla Gómez, Lucecita
I whakaputaina: (2017)

Incidencia de la Estrategia para la Gestión del Riesgo en Escuelas de Santo Domingo de Heredia, Costa Rica
mā: Fernández Arce, Mario, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Lineamientos para la optimización de la capacitación en el programa Normas y directrices para intervenciones ganaderas en emergencias (LEGS) dirigido a funcionarios del Ministerio de Agricultura y Ganadería (MAG) /
mā: Díaz Madrigal, María
I whakaputaina: (2012)

Variables que influyen en la deserción de estudiantes universitarios de primer año. Construcción de índices de riesgo de abandono / Variables that influence first year university students’ dropout rates. Construction of dropout risk indexes
mā: Merlino, Aldo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Gestión directiva del curriculum / Curriculum management
mā: Arroyo Valenciano, Juan Antonio
I whakaputaina: (2009)

Vulnerabilidad y riesgo social : mujeres en el comercio sexual /
mā: Lastra Torres, Teresa
I whakaputaina: (1997)

Hacia la construcción de un mapa de riesgos desde la comunidad /
mā: Portilla Gómez, Lucecita
I whakaputaina: (2004)

Procesos geológicos como causa de desastres naturales, prevención y mitigación /
I whakaputaina: (2007)

¿Cómo realizar un modelo de mapa de riesgos en la comunidad? /
mā: Portilla Gómez, Lucecita
I whakaputaina: (2003)

Inundaciones / Centro Regional de Referencia en Educación Comunitaria para la Prevención de Desastres

Los Estudios Sociales de cara a la Historia: Provocaciones para un debate urgente
mā: González Sanchez, David E.
I whakaputaina: (2020)

Análisis del Entorno en la Gestión Universitaria: Una Aproximación desde la Teoría de Sistemas Sociales
mā: Cisternas Irarrázabal, César
I whakaputaina: (2021)

Sistema de gestión de la calidad para el proceso de investigación: Universidad de Otavalo, Ecuador
mā: Becerra Lois, Francisco Ángel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Educación virtual en prevención de desastres utilizando un sitio Web /
mā: Obando A., Luis Gmo
I whakaputaina: (2009)

Análisis métrico del los trabajos finales de graduación de los Programas del Sistema de Estudios de posgrado del área de ciencias sociales de la Universidad de Costa Rica
mā: Vargas Bolaños, Rebecca, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Análisis de la Calidad Técnica: Pruebas de Bachillerato Fórmula 11 Estudios Sociales.
mā: Delgado Rojas, Marta E., me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Las redes sociales como instrumento de mediación pedagógica: alcances y limitaciones / Social networks as a tool for teaching mediation: scope and limitations
mā: Abarca Araya, Steven
I whakaputaina: (2013)

Una reflexión sobre la gestión de los procesos de evaluación: la planificación académica
mā: Aguilar Arce, Marianela
I whakaputaina: (2005)

Diagnósticos evaluativos en la enseñanza de las ciencias generales, español, estudios sociales y matemáticas: resumen de las principales conclusiones.
mā: Delgado Estrada, Vilma, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Notas para repensar la gestión escolar en el siglo XXI. Acerca del Coraje y la Parrhesía en los contextos institucionales / Notes for rethinking the management at school in the xxi century. About the Courage and Parrhesia in the institutional contexts
mā: Tranier, José A.
I whakaputaina: (2012)

Televisión educativa y desastres naturales: estudiantes chilenos y sus profesoras valoran uso del video educativo en el aula
mā: Rodríguez Malebrán, Carolina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Neuroliderazgo como estrategia para el fortalecimiento de la gestión directiva en instituciones educativas
mā: Atencio Bravo, Eduardo Alfonzo, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Análisis de cinco desafíos en el ejercicio de la Administración Educativa / The analysed of five challenges in regards exercise of the Educational Administration
mā: Vargas Jiménez, Ileana
I whakaputaina: (2008)

Análisis de contenido cuantitativo sobre gestión del conocimiento en instituciones de educación superior latinoamericanas
mā: Huanca Guanca, Juan Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Análisis de los planes de estudio de las Escuelas de Formación Docente y Orientación y Educación Especial de la Universidad de Costa rica, para una posible vinculación del curso “Respeto toda forma de vida” impartido por la WSPA.
mā: Arroyo Zuñiga, Jessie, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

La metacognición institucional como herramienta para mejorar la gestión de la convivencia escolar
mā: Ossa Cornejo, Carlos, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de los Estudios Sociales en la educación general básica y educación diversificada : rendimiento académico.
mā: González Ramírez, Ana María, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

¿Enseñamos Estudios Sociales o Historia? / Are we teaching Social Science or History?
mā: Solano Muñoz, Edgar
I whakaputaina: (2006)

Estado de la investigación en desarrollo y gestión de la educación superior
mā: Murillo Sancho, Gabriela
I whakaputaina: (2016)

La responsabilidad social universitaria desde la perspectiva de las partes interesadas: un estudio de caso / The university social responsibility from the perspective of the stakeholders: a case study
mā: Gaete Quezada, Ricardo
I whakaputaina: (2015)

Diagnóstico evaluativo en la enseñanza de los estudios sociales: resumen de las principales conclusiones de los problemas: lineamientos curriculares, asesoramiento, actitud y rendimiento académico.
mā: González Ramírez, Ana María
I whakaputaina: (2015)

Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos : matemática, español, estudios sociales y ciencias.
mā: Chacón Prendas, Rosalina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

La investigación sobre la gestión en educación superior: Un mapa científico de las publicaciones 2011-2020
mā: Cisternas Irarrázabal, César, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Diagnóstico evaluativo de la enseñanza de las ciencias generales, del español, de estudios sociales y de inglés en la educación general básica y educación diversificada: actitud.
mā: Delgado Estrada, Vilma, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Infocentros del Ministerio de Ciencia y Tecnología de Venezuela y su gestión educativa: ¿alcanzan los fines propuestos? / The info centres of the Science and Technology Ministry of Venezuela and their educative management: do they reach the goals?
mā: Parra, Doris, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2008)

Gestión directiva y clima organizacional en la educación de personas adultas en Chile
mā: Sagredo Lillo, Emilio, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Resultados de las pruebas nacionales de conocimientos mínimos: matemática, español, ciencias, estudios sociales, francés, inglés.
mā: Delgado Estrada, Vilma, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Estudios Sociales 4 : texto / Avendaño Flores, Isabel ... [et al.]
mā: Avendaño Flores, Isabel
I whakaputaina: (1996)