Carreras de enseñanza bilingüe: Un paso más en la ruta hacia la Costa Rica bilingüe

Since 1994, Costa Rica has been making efforts to improve the knowledge of a second language in primary and secondary school students. Nevertheless, the results have not been as expected. This article aims to study the relevance and need to create education bilingual programs in Costa Rica in discip...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Vargas González, María Fernanda, Noguera Salgado, Norman, Maroto Vargas, Ana Patricia
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2024
Những chủ đề:	formación de docentes matemáticas educación bilingüe educación secundaria teacher training mathematics bilingual education secondary education
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/57146

Những quyển sách tương tự

Informe final del proyecto de asesoría curricular en la Escuela Bilingue de Cartago /
Bằng: Mora Vargas, Ana Isabel
Được phát hành: (2003)

Educación intercultural bilingüe en La Araucanía (Chile): Entre la inclusión y el nacionalismo minoritario
Bằng: Cisternas Irarrázabal, César
Được phát hành: (2018)

A case study in the acquisition of three types of morphemes in English by a bilingual child
Bằng: Quesada Pacheco, Allen
Được phát hành: (2016)

The testing of listening in bilingual secondary schools of Costa Rica: bridging gaps between theory and practice / Evaluación de la destreza auditiva en los colegios bilingües de Costa Rica: acortando brechas entre teoría y práctica
Bằng: Gamboa Mena, Roy, et al.
Được phát hành: (2014)

Metalinguistic knowledge at play: using common core en español to develop teaching specific spanish competencies in bilingual teacher education in the U.S.A. / Cristian R. Aquino Sterling
Bằng: Aquino Sterling, Cristian R.
Được phát hành: (2015)

Didácticas de lenguaje para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario léxico-dinámico en inglés
Bằng: García Castro, Verónica
Được phát hành: (2024)

Las transferencias económicas del Programa AVANCEMOS del Instituto Mixto de Ayuda Social y su aporte en el componente educativo y psicosocial (período 2006-2010), los casos de: Liceo de Aserrí, Liceo Experimental Bilingüe de Pococí y Colegio Técnico Profesional de Guápiles.
Bằng: Vargas Sandoval, Yensi, et al.
Được phát hành: (2015)

Principios epistemológicos y axiológicos del saber docente en la enseñanza del inglés / Epistemological and axiological principles of the english teacher knowledge
Bằng: Córdoba González, Gustavo, et al.
Được phát hành: (2010)

Issues on raising a bilingual child in Costa Rica: a myth or a reality? / Estado de la cuestión: crianza de un niño o una niña bilingüe en Costa Rica-una realidad o un mito
Bằng: Quesada Pacheco, Allen
Được phát hành: (2011)

Cómo se recupera una lengua minoritaria: el ejemplo del Euskera en la Comunidad Autónoma Vasca / How to recover a minority language: the example of Euskera in the Basque Country Autonomous Community
Bằng: Fernández Ulloa, Teresa
Được phát hành: (2006)

Perspectives of rural Costa Rican women on nonformal development education: An ethnographic case study of Coto Brus, Costa Rica /
Bằng: Fregeau, Laureen A.
Được phát hành: (1991)

Un paso más hacia la igualdad real /
Được phát hành: (1992)

Didácticas de lenguaje para la enseñanza y aprendizaje de vocabulario léxico-dinámico en inglés /
Bằng: García Castro, Verónica
Được phát hành: (2023)

Proyecto Educativo, Escuela Bilingue de Cartago
Bằng: Mora Vargas, Ana Isabel
Được phát hành: (2003)

Experiencias didácticas Matemáticas. Geometría. Algebra intuitiva.
Bằng: Brenes Castro, Violeta, et al.
Được phát hành: (2017)

Nuevos maestros para América Latina /
Bằng: Cuenca, Ricardo
Được phát hành: (2007)

Percepción de la exposición a acentos del idioma inglés y su producción por parte de estudiantes universitarios
Bằng: Charpentier-Jiménez, William
Được phát hành: (2019)

Desarrollo del pensamiento numérico en proceso de formación continua con docentes de educación primaria utilizando una perspectiva sociocultural
Bằng: Maroto Vargas, Ana Patricia
Được phát hành: (2023)

El trabajo docente de los profesores de matemáticas: Diseño, desarrollo y análisis de estrategias para su transformación.
Bằng: Contreras Montes de Oca, Ileana
Được phát hành: (2016)

Sin fronteras, programa de capacitación para profesores de matemáticas en la enseñanza secundaria
Bằng: Rodríguez Soto, Sonia
Được phát hành: (2016)

Los primeros pasos hacia la enseñanza especial en Costa Rica / The first steps towards special education in Costa Rica
Bằng: Campos Vargas, Mariana
Được phát hành: (2015)

Propuesta curricular para el fortalecimiento de habilidades para la vida en estudiantes de secundaria.
Bằng: Espeleta Sibaja, Annia, et al.
Được phát hành: (2021)

¿Cómo forman al profesorado en Educación Secundaria en Alemania?
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Được phát hành: (2017)

El rol del profesor de matemáticas en la educación secundaria: algunos determinantes y consecuencias.
Bằng: Contreras Montes de Oca, Ileana
Được phát hành: (2015)

El logro de aprendizaje significativo mediante software libre en enseñanza de la matemática en secundaria.
Bằng: Fonseca Rodríguez, Ana Victoria, et al.
Được phát hành: (2016)

Más allá de la deserción escolar: Importancia atribuida a la finalización de la educación secundaria en cuatro comunidades educativas chilenas
Bằng: Mendoza Lira, Michelle, et al.
Được phát hành: (2023)

Sistema de creencias acerca de la matemática / Beliefs system on the mathematical
Bằng: Martínez Padrón, Oswaldo Jesús
Được phát hành: (2014)

Cuerpo Docente y Enseñanza en Lectoescritura Inicial
Được phát hành: (2022)

Plan piloto para el mejoramiento de la enseñanza de la ciencia y la matemática.
Bằng: Peralta Monge, Teresita, et al.
Được phát hành: (2015)

La educación abierta: Una alternativa para la educación secundaria.
Bằng: Mora Vargas, Ana Isabel
Được phát hành: (2016)

Errores matemáticos de estudiantes que ingresan a la universidad
Bằng: Gamboa Araya, Ronny, et al.
Được phát hành: (2019)

Investigación evaluativa sobre la educación pública de secundaria: Los criterios de equidad y permanencia.
Bằng: Vargas Sandoval, Yensi
Được phát hành: (2015)

Comprensión de las razones trigonométricas: niveles de comprensión, indicadores y tareas para su análisis / Comprehension of trigonometric reasons: comprehension levels, indicators and tasks for its analysis
Bằng: Araya Chacón, Andrea María, et al.
Được phát hành: (2007)

Conceptos geométricos en maestros de escuela primaria.
Bằng: Peralta Monge, Teresita, et al.
Được phát hành: (2016)

Modelos de formación docente en educación secundaria: análisis y propuesta.
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Được phát hành: (2016)

Percepción de un grupo de docentes de educación primaria acerca de la preparación recibida durante su formación universitaria en cuanto al tema de las Matemáticas
Bằng: Alpízar Vargas, Marianela, et al.
Được phát hành: (2020)

Editorial: Ruta educativa
Bằng: Cárdenas Leitón, Helvetia
Được phát hành: (2023)

Conocimientos y actitudes hacia la sexualidad y educación sexual en docentes de colegios públicos
Bằng: Pinos Abad, Guido Marcelo, et al.
Được phát hành: (2017)

Relación entre actitudes hacia el endeudamiento y discrepancia del yo en estudiantes de pedagogía chilenos
Bằng: Denegri Coria, Marianela, et al.
Được phát hành: (2017)

Factores cognitivos relacionados con la capacidad de cálculo de división en estudiantes de 4º año de educación primaria en Argentina
Bằng: Stelzer, Florencia, et al.
Được phát hành: (2018)