La docencia como profesión. Un estudio sobre motivaciones de docentes de educación secundaria en el Estado de México

The objective of this article was to carry out an analysis of the motivations that guided secondary education teachers to choose teaching as a profession within the framework of the Professional Teaching Service. The methodological approach was qualitative; the data collection instruments were the i...

書誌詳細
主要な著者:	Mejía Bricaire, Jorge, Ojeda Gutiérrez, Jonathan
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2024
主題:	docencia género motivación reforma de la educación teaching gender motivation educational reform
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/55672

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