Perfil cognitivo de estudiantes con bajo rendimiento intelectual. Asociaciones entre inteligencia y creatividad

Cognitive profile of students with low intellectual performance. Associations between intelligence and creativity. Summary: Students with low intellectual performance are characterized by presenting alterations in different areas of cognitive, academic and behavioral functioning, which is why it is...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Ngā kaituhi matua:	Chávez Soto, Blanca Ivet, Grimaldo Salazar, Edgar, Castillo Granados, Alma, Rodríguez Reyes, Italia Valeria
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2024
Ngā marau:	evaluation elementary school intelligence creativity evaluación escuela primaria inteligencia creatividad
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/55592

Ngā tūemi rite

Prueba de creatividad verbal de Torrance: Evidencias de validez psicométrica en estudiantado mexicano de educación primaria
mā: Grimaldo Salazar, Edgar, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Charles R. Darwin y el desarrollo de la creatividad / Charles R. Darwin and the development of creativity
mā: Miranda Garnier, Ximena
I whakaputaina: (2010)

Una revisión crítica del concepto de creatividad
mā: Chacón Araya, Yamileth
I whakaputaina: (2005)

Relación entre personalidad y creatividad en estudiantes de Educación Física / The relationship between personality and creativity in Physical Education students
mā: Chacón Araya, Yamileth, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2006)

Inteligencia emocional y kinestésica en la educación física de la educación primaria
mā: De la Cruz Ordoñez, Ada, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Creatividad y aprendizaje operatorio de la matemática a nivel preescolar
mā: Pereira Pérez, Zulay
I whakaputaina: (2015)

Importancia del desarrollo de la inteligencia emocional en la formación de personas investigadoras
mā: Fragoso-Luzuriaga, Rocio
I whakaputaina: (2019)

¿Quiénes son los alumnos con aptitud sobresaliente? Análisis de diversas variables para su identificación / Who are students with outstanding ability? Analysis of different variables for identification
mā: Chávez Soto, Blanca Ivet, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Effects of teacher expectations on the development of verbal creativity in childhood education / Efectos de las expectativas docentes sobre el desarrollo de la creatividad verbal en la educación infantil
mā: Franco Justo, Clemente
I whakaputaina: (2008)

Inteligencias en diferentes enfoques teóricos. Reflexiones para pensarlas en el contexto educativo
mā: D' Antoni, Maurizia
I whakaputaina: (2004)

Educación de la inteligencia emocional, social y espiritual de la mujer embarazada / Education of emotional, social and spiritual intelligence of the pregnant woman
mā: Carballo Vargas, Sonia
I whakaputaina: (2008)

Conocimientos teóricos y estrategias metodológicas que emplean docentes de primer ciclo en la estimulación de las inteligencias múltiples /Theoretical conceptualizations and methodological strategies used by first cycle teachers in implementing the...
mā: Mainieri Hidalgo, Aida María
I whakaputaina: (2015)

Estudio exploratorio de validación del cuestionario “conductas observables en niñas y niños escolares con manifestaciones de inatención, hiperactividad/impulsividad”
mā: Monge Rodríguez, Melania, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2017)

Percepciones del estudiantado universitario en el uso y apropiación de la inteligencia artificial
mā: Ávarez Hernández, Gabriel Alejandro, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Conceptos geométricos en maestros de escuela primaria.
mā: Peralta Monge, Teresita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

El papel de la memoria de trabajo y la inteligencia fluida en las calificaciones escolares: Un enfoque de ecuaciones estructurales
mā: Sibaja-Molina, Johanna, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Las secuencias didácticas como área de encuentro entre las inteligencias múltiples y las competencias / The teaching sequence like as meeting area between multiple intelligences and competencies
mā: García Retana, José Ángel
I whakaputaina: (2012)

Inteligencia emocional, bienestar subjetivo y clima escolar para una cultura de paz
mā: Alvarado Calderón, Kathia
I whakaputaina: (2019)

Consideraciones para la incorporación de la Inteligencia Artificial en un programa de pregrado de Ingeniería Eléctrica
mā: Coto Jiménez, Marvin
I whakaputaina: (2021)

Formación docente en Costa Rica ¿qué educación reciben las y los educadores de primaria?.
mā: Chaverri Chaves, Diego, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2016)

La competencia en la expresión oral de niños escolares en Costa Rica. El componente léxico.
mā: Araya Ramírez, Jessica
I whakaputaina: (2015)

Evaluación de la inteligencia artificial y de la calibración de docentes en los cursos de escritura de inglés como lengua extranjera en una universidad pública costarricense
mā: Charpentier Jiménez, William
I whakaputaina: (2024)

Validación del inventario de autoeficacia para inteligencias múltiples revisado (IAMI-R) en una muestra de estudiantes universitaria / Validation of Self-efficacy Inventory for Multiple Intelligence Revised (IAMI-R) in a sample of venezuelan university...
mā: Durán-Aponte, Emilse, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Construcción y validación de instrumentos para evaluar prácticas de convivencia escolar en profesionales y padres
mā: López, Verónica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Artefactos dialógicos: una propuesta para integrar la educación de artes musicales y visuales / Dialogic artifacts: a proposal to integrate the education of musical and visual arts
mā: Arenas Navarrete, Mario
I whakaputaina: (2011)

El enojo en madres y padres de hijas adolescentes: propuesta de orientación desde la TREC y la inteligencia emocional / The anger in parents of teenage daughters: propose of guidance since the TREC and emotional intelligence
mā: Murillo Aguilar, Osvaldo
I whakaputaina: (2008)

Produção do conhecimento: uma revisão sistemática sobre criatividade motora
mā: Tedesco da Costa Trevisan, Priscila Raquel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Transformaciones en las prácticas educativas en contextos de COVID-19. Percepciones de un grupo de docentes argentinos
mā: Elisondo, Romina Cecilia
I whakaputaina: (2021)

Percepción de un grupo de docentes de educación primaria acerca de la preparación recibida durante su formación universitaria en cuanto al tema de las Matemáticas
mā: Alpízar Vargas, Marianela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2020)

Competencia cultural e inteligencia cultural. Aportes a la mediación cultural docente / Cultural competence and cultural intelligence. Contributions to cultural mediation for teachers / Competenza culturale intelligenza culturale. Contributi alla...
mā: D' Antoni, Maurizia
I whakaputaina: (2011)

Afectividad y enseñanza: metaconocimiento de los estados emocionales y regulación emocional en estudiantes de las carreras de la Facultad de Educación en la Universidad de Costa Rica.
mā: Alvarado Calderón, Kathia
I whakaputaina: (2016)

Sistematización de experiencias de integración de las artes plásticas, expresión corporal y música en el currículo escolar del I y II ciclo de la Educación General Básica.
mā: Castro Bonilla, Julieta, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Leer por placer en los colegios: ¿misión imposible? / Read for pleasure in schools: mission impossible?
mā: Gallardo Alvarez, Isabel
I whakaputaina: (2008)

Apreciaciones sobre la quinta disciplina en la construcción de organizaciones educativas inteligentes
mā: Furguerle Rangel, Johel, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Formación continua de la Federación de Asociaciones Cooperativas de Ahorro y Crédito (FECOOPSE R.L.) /
mā: Castro Bonilla, Julieta
I whakaputaina: (2011)

Jóvenes y música: el concepto de "musicar" y los planes de bachillerato de la carrera de Educación Musical de la Universidad de Costa Rica en el Siglo XXI / Young people and music: the concept of “musicar” (to music) and the bachelor’s plans of study of..
mā: Carvajal Araya, María Isabel
I whakaputaina: (2012)

Creatividad y currículum universitario /
mā: Romo Santos, Manuela
I whakaputaina: (2001)

Creatividad en el aula/
mā: Romo Santos, Manuela
I whakaputaina: (2004)

Psicología de la creatividad /
mā: Romo Santos, Manuela
I whakaputaina: (1997)

Piaget y la teoría del desarrollo intelectual /
mā: Ginsburg, Herbert
I whakaputaina: (1986)