Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente

This scientific article addresses the issue of intercultural pedagogy in indigenous territory, specifically in the Canton of Talamanca. The findings are part of the social action project ED-3430 Facilitating learning opportunities with cultural relevance in indigenous territories, whose general obje...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Morales Trejos, Carol, Jiménez Espinoza, Ericka, Deliyore Vega, María del Rocío
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2023
Hasła przedmiotowe:	educación diversidad cultural pedagogía intercultural investigación-acción territorios indígenas education cultural diversity intercultural pedagogy cultural relevance investigation action indigenous territory
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/54679

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