Prácticas inclusivas en la educación indígena, el caso de una escuela primaria en Ensenada, Baja California, México

More than three decades ago, several countries undertook the commitment to develop inclusive education systems based on the postulates of "Education for All", promoted by international organizations. Mexico was no exception, and although its policies have been gradual, the construction of...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Solis del Moral, Sharon Stephanie, Tinajero Villavicencio, María Guadalupe, Cárdenas, Juan Páez
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2023
Những chủ đề:	inclusive education basic education primary school teachers educación inclusiva educación básica docentes de escuela primaria
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/51608

Những quyển sách tương tự

Autoevaluación de prácticas inclusivas docentes en atención a la población con aptitudes sobresalientes
Bằng: Márquez Cabellos, Norma Guadalupe, et al.
Được phát hành: (2021)

Construcción de planeaciones pedagógicas para la educación inclusiva
Bằng: Velásquez Uribe, Yuliana María, et al.
Được phát hành: (2016)

La comunicación empática desde la perspectiva de la educación inclusiva
Bằng: Guzmán Huayamave, Kennya
Được phát hành: (2018)

Evaluación de un programa de intervención para promover prácticas docentes inclusivas / Evaluation of an intervention program aimed to promote inclusive education practices
Bằng: Serrato Almendárez, Lilia Teresa, et al.
Được phát hành: (2014)

Una estrategia educativa para el manejo de indicadores básicos en el área de salud: resumen, gratificación, y tendencia.
Bằng: Vindas Lara, Andrea, et al.
Được phát hành: (2016)

Educación inclusiva digital: Una revisión bibliográfica actualizada. Las brechas digitales en la educación inclusiva
Bằng: Pérez-Valles, Carlos, et al.
Được phát hành: (2023)

Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
Bằng: Valenzuela Rettig, Pilar, et al.
Được phát hành: (2023)

Propuesta metodológica para el desarrollo de la madurez léxica en la educación primaria: la elaboración del léxico meta.
Bằng: Rojas Porras, Marta
Được phát hành: (2016)

La práctica pedagógica de la expresión artística en los niveles de VI y VII de la educación general básica.
Bằng: Arguedas Quesada, Consuelo, et al.
Được phát hành: (2016)

Educação inclusiva: aspectos históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no cenário internacional
Bằng: de Souza Barbosa, Daniella, et al.
Được phát hành: (2018)

Comparación de prácticas inclusivas de docentes de servicios de educación especial y regular en México
Bằng: García Cedillo, Ismael, et al.
Được phát hành: (2015)

Estrategias para la inclusión de estudiantes indígenas en la Universidad Nacional de Salta (UNSa), Argentina
Bằng: Rodríguez, Nuria Macarena
Được phát hành: (2022)

Eventos y prácticas de literacidad en torno a la formación literaria en educación básica en México
Bằng: Galindo Ruíz de Chávez, María de los Ángeles, et al.
Được phát hành: (2022)

Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial
Bằng: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, et al.
Được phát hành: (2018)

Estrategias educativas inclusivas y su relación con la autoeficacia de docentes en formación
Bằng: Murillo Parra, Luisa Dolores, et al.
Được phát hành: (2020)

Evaluación del desempeño docente por áreas de conocimiento: El caso de la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales de la Universidad Autónoma de Baja California, México
Bằng: Henríquez Ritchie, Patricio, et al.
Được phát hành: (2021)

Estrategias educativas inclusivas para la formación del profesorado en educación especial.
Bằng: Solórzano Salas, María Julieta
Được phát hành: (2016)

Implementación de prácticas educativas inclusivas que favorecen la motivación, el logro académico y el autocontrol de estudiantes de sétimo año
Bằng: Monge Rodríguez, Melania
Được phát hành: (2015)

Desarrollo de la madurez léxica: propuesta metodológica para cuarto año de la Educación General Básica.
Bằng: Rojas Porras, Marta, et al.
Được phát hành: (2016)

Hacia una complexión del discurso intercultural en planes de estudio de educación básica
Bằng: Malaga-Villegas, Sergio Gerardo
Được phát hành: (2019)

Ni enfermedad, ni pecado, ni déficit. Barreras y facilitadores para estudiantes con discapacidad y estudiantes LGBTIQ+ en el sistema educativo colombiano
Bằng: Marulanda Páez, Elena
Được phát hành: (2021)

Hallazgos de la Educación Inclusiva y la Pedagogía teatral: actualización curricular en un Centro de Atención Integral para Personas con Discapacidad en Costa Rica
Bằng: Rodríguez Ríos, Melissa
Được phát hành: (2020)

Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo
Bằng: Pérez-García, Irene Altagracia, et al.
Được phát hành: (2022)

Los textos literarios que asigna el MEP para el tercer ciclo de la educación general básica en Costa Rica: algunas reflexiones al respecto
Bằng: Arias Orozco, Grettel, et al.
Được phát hành: (2016)

Desafíos actuales a la inclusión: un estudio de caso en un aula de preescolar portuguesa / Today`s issues to the inclusion: a case study in a early childhood education portuguese classrooms
Bằng: Martínez Figueira, María Esther, et al.
Được phát hành: (2015)

Educación Inclusiva en nuestras aulas /
Bằng: Ávila Durán, Ana Lucía
Được phát hành: (2009)

Sueño y realidad: expectativas personales y retos sociales / Dream and reality: personal expectations and social challenges
Bằng: Arias Monge, Mónica
Được phát hành: (2006)

Resultados de las pruebas de expresión escrita realizadas por una muestra de estudiantes que finalizan el segundo y tercer ciclos de la educación general básica y educación diversificada,
Bằng: Fajardo Salas, Damaris
Được phát hành: (2015)

Liderazgo transformacional y gestión educativa en contextos descentralizados / Leadership transformacional and educational management in decentralized contexts
Bằng: Martins Pestana, Feliberto, et al.
Được phát hành: (2009)

Prácticas inclusivas en el aula: validación de un instrumento para conocer la perspectiva del alumnado de primaria y secundaria / Inclusive practices in the classroom: validation instrument for knowledge perspective of the primariy and high school...
Bằng: Bravo Cóppola, Laura
Được phát hành: (2010)

Percepciones del estudiantado, discriminación educacional por medio de la normalización de la exclusión
Bằng: Oñate Escobar, Susana Arlette, et al.
Được phát hành: (2021)

Educación inclusiva de preescolares con síndrome de Down: la mirada de un grupo de educadoras de Veracruz, México
Bằng: Lormendez Trujillo, Nayeli, et al.
Được phát hành: (2020)

Construcción de la comunicación alternativa y aumentativa en el Centro de Educación Especial de Heredia
Bằng: Deliyore Vega, María del Rocío
Được phát hành: (2018)

Comunicación alternativa y aumentativa: Acciones y reflexiones para romper el silencio en las aulas.
Bằng: Deliyore Vega, María del Rocío
Được phát hành: (2018)

Terminología internacional sobre la educación inclusiva / International terminology on Inclusive Education
Bằng: García Cedillo, Ismael, et al.
Được phát hành: (2013)

Las técnicas de expresión básicas en el proceso de aprendizaje del diseño arquitectónico / The basic techniques of expression in the learning process of architectural design
Bằng: Mejías Cubero, Rodolfo
Được phát hành: (2008)

Estudio sobre la situación y perspectivas de la elaboración de libros de texto para la educación básica de Costa Rica.
Bằng: Rojas Porras, Marta, et al.
Được phát hành: (2015)

Informe de la aplicación de la prueba diagnóstica de primer ingreso 1996
Bằng: Gutiérrez Jaén, Flor de María, et al.
Được phát hành: (2015)

¿Pueden mejorar las escuelas de América Latina? Lecciones aprendidas de los proyectos de cambio desarrollados en los últimos 25 años: El caso de PROMECE en Costa Rica.
Bằng: García Fallas, Jacqueline, et al.
Được phát hành: (2016)

La reforma fallida de las escuelas de educación especial en México / Mexican failed reform to special education schools
Bằng: García Cedillo, Ismael, et al.
Được phát hành: (2009)