Análisis de propuestas curriculares dominicanas para lectoescritura inicial de la población estudiantil con necesidades específicas de apoyo educativo

This research focuses on the inclusive education paradigm. To comply with the right of inclusive education, the Dominican Ministry of Education proposes a series of individualized curricular adjustments to support that student population with specific needs of learning support attending regular scho...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny
Główni autorzy:	Pérez-García, Irene Altagracia, Plasencia-Peralta, Winny
Format:	Online
Język:	hiszpański
Wydane:	Universidad de Costa Rica 2022
Hasła przedmiotowe:	curriculum guides literacy basic education educational needs guía de estudios alfabetización educación básica necesidades educacionales
Dostęp online:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/49072

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