Estrategias para la inclusión de estudiantes indígenas en la Universidad Nacional de Salta (UNSa), Argentina

This article analyzes the strategies for the inclusion of indigenous students in the National University of Salta (Salta, Argentina) based on an institutional educational policy aimed at this group of students: The Tutoring Project with Students from Indigenous Peoples. The analysis considers the st...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero
Kaituhi matua:	Rodríguez, Nuria Macarena
Hōputu:	Online
Reo:	Pāniora
I whakaputaina:	Universidad de Costa Rica 2022
Ngā marau:	university inclusive education intercultural education indigenous people universidad educación inclusiva educación intercultural población indígena
Urunga tuihono:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/49069

Ngā tūemi rite

Universidad y educación indígena: perspectivas, investigaciones y discusiones.
mā: Camacho Brown, Lolita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

Universidad y educación indígena: perspectivas, investigaciones y discusiones /
mā: Camacho Brown, Lolita
I whakaputaina: (2018)

Reflexiones sobre el rol de la escuela en las relaciones interétnicas, desde la etnopolítica-estatal chilena / Reflexions about the role of the schools in interethnic relations, from the chilean state’s ethnopolitics
mā: Leiva Guerrero, María Verónica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Análisis de la reforma al subsistema de educación indígena (Decreto No 37801-MEP), mediante las experiencias de las personas docentes indígenas dentro de los territorios: una mirada desde la interculturalidad crítica.
mā: González Zúñiga, Marianela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Abordaje pedagógico de la diversidad cultural en territorios indígenas de Costa Rica. Una experiencia de actualización profesional docente
mā: Morales Trejos, Carol, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Sistematización del proyecto: Insumos para la construcción de un observatorio para la educación y la cultura de los pueblos indígenas de Costa Rica /
mā: Solano Alpízar, José
I whakaputaina: (2017)

La escuela y los pueblos indígenas de Costa Rica: políticas, indicadores educativos y planificación multilingüe /
mā: Guevara Víquez, Federico
I whakaputaina: (2017)

Prácticas pedagógicas inclusivas en un colegio intercultural rural y mapuche en Chile
mā: Valenzuela Rettig, Pilar, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Factores socioculturales que favorecen la permanencia de estudiantes indígenas bribris en la Universidad de Costa Rica
mā: Blanco Torres, María Jesús, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2024)

Análisis de la reforma al subsistema de educación indígena (Decreto No 37801-MEP), mediante las experiencias de las personas docentes indígenas dentro de los territorios: una mirada desde la interculturalidad crítica /
mā: González Zúñiga, Marianela
I whakaputaina: (2022)

Consulta en los territorios indígenas del pacífico de Costa Rica /
mā: Borge Carvajal, Carlos
I whakaputaina: (2007)

Educación e interculturalidad: Espacios de posibilidades e intercambio de saberes.
mā: Morales Trejos, Carol
I whakaputaina: (2021)

La interculturalidad en escuelas costarricenses con población inmigrante / The interculture costa rican school with immigrant population
mā: Araya Madrigal, Gabriela, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2011)

Educación intercultural bilingüe en La Araucanía (Chile): Entre la inclusión y el nacionalismo minoritario
mā: Cisternas Irarrázabal, César
I whakaputaina: (2018)

Una mirada en retrospectiva al plan de inserción de los derechos humanos en los proyectos de educación bilingüe (PEBI) de la región autónoma del atlántico norte de Nicaragua (RAAN) /
I whakaputaina: (2002)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas Cabécares. Una mirada a su trabajo áulico
mā: Gutiérrez Hernández, Mónica
I whakaputaina: (2024)

Reflexiones para consolidar la ética intercultural a través de la educación intercultural / Meditate to consolidate the intercultural ethics to inclination of the intercultural education
mā: Zambrano van Beverhoudt, Egilde, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2008)

Seguimiento, consolidación y desarrollo de la Red Inter: Red Iberoamericana de Estudios Interculturales e Interdisciplinarios. Nodo Costa Rica
mā: Morales Trejos, Carol
I whakaputaina: (2024)

Tareas /
I whakaputaina: (2013)

Inclusión de estudiantes migrantes en escuelas públicas, visto desde la mirada del profesorado de Arica, Chile
mā: Aguilera Barraza, René, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2023)

Educación intercultural del estudiante universitario: el enfoque de formación humanístico intercultural / Intercultural education of university student: a humanistic-intercultural training approach
mā: Cabrera Ruiz, Isaac Iran, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2013)

Educação inclusiva: aspectos históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no cenário internacional
mā: de Souza Barbosa, Daniella, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2018)

X Censo de población y VI de vivienda 2011: Territorios Indígenas : principales indicadores demográficos y socioeconómicos /
I whakaputaina: (2013)

Prácticas pedagógicas docentes en contextos de interacción juvenil rural, de la Gran Área Metropolitana de Costa Rica: Una mirada desde la educación intercultural
mā: Morales Trejos, Carol Graciela
I whakaputaina: (2018)

Hacia una complexión del discurso intercultural en planes de estudio de educación básica
mā: Malaga-Villegas, Sergio Gerardo
I whakaputaina: (2019)

Contribuciones del intercambio virtual al desarrollo de competencias interculturales: Una perspectiva de las instituciones de educación superior brasileñas
mā: Zilberberg Oviedo, Lourdes Evangelina, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2022)

Evaluación de un programa de intervención para promover prácticas docentes inclusivas / Evaluation of an intervention program aimed to promote inclusive education practices
mā: Serrato Almendárez, Lilia Teresa, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2014)

Culturas pedagógicas de docentes indígenas cabécares. Una mirada a su trabajo aúlico.
mā: Gutiérrez Hernández, Mónica, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Autoevaluación de prácticas inclusivas docentes en atención a la población con aptitudes sobresalientes
mā: Márquez Cabellos, Norma Guadalupe, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2021)

Sueño y realidad: expectativas personales y retos sociales / Dream and reality: personal expectations and social challenges
mā: Arias Monge, Mónica
I whakaputaina: (2006)

La educación intercultural: características, fundamentos y componentes /
mā: Estupiñán Maldonado, Máximo
I whakaputaina: (2012)

Perfil educativo de los grupos indígenas de Panamá /
mā: Urriola C., Gregorio A.
I whakaputaina: (2013)

Una mirada a la educación de la comunidad cábecar de Chirripó, desde la perspectiva de diferentes actores sociales.
mā: Camacho Brown, Lolita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2015)

Estructura social colegial y competencias culturales de docentes de colegios públicos con mayor y menor número de estudiantes de procedencia extranjera.
mā: Chavarría Carranza, Carlos Yurán
I whakaputaina: (2023)

Educación e interculturalidad: Espacios de posibilidades e intercambio de saberes /
mā: Morales Trejos, Carol
I whakaputaina: (2021)

Intervención desde orientación para el reconocimiento de la diversidad: Consideraciones interculturales en el espacio escolar
mā: Brenes Venegas, Jislein, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2019)

Huk iskay ñiqi yachachinapaq yanapakuq /
mā: Mamáni Arana, Ana María
I whakaputaina: (2011)

Informe final de ejecución, Módulo 2 Rendimiento escolar, Módulo 3, Admisión, ubicación, matrícula /
mā: Cubero Venegas, Carmen María
I whakaputaina: (2001)

Insumos pedagógicos para generar procesos educativos culturalmente pertinentes, en la educación inicial de las escuelas indígenas Cabecares de Chirripó / Pedagogical input to generate educational processes culturally oriented, for the starting education..
mā: Camacho Brown, Lolita, me ētahi atu.
I whakaputaina: (2012)

Percepción de la exposición a acentos del idioma inglés y su producción por parte de estudiantes universitarios
mā: Charpentier-Jiménez, William
I whakaputaina: (2019)