Explorando la fluencia verbal en el Aprendizaje de Vocabulario L2: Evidencia de personas estudiantes universitarias en el Reino Unido

Research in second/foreign (L2) vocabulary learning has recently started to take into account the role of learners’ individual differences in working memory, motivation, language aptitude, phonological awareness, amongst others. However, much research up to now has not explored if verbal fluency cap...

Detaylı Bibliyografya
Yazar:	García-Castro, Verónica
Materyal Türü:	Online
Dil:	İngilizce
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2022
Konular:	language teaching word processing individual differences adult learning enseñanza de idiomas vocabulario diferencia individual aprendizaje de personas adultas
Online Erişim:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/48887

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