Prácticas de mejora para el proceso de acompañamiento pedagógico
This article is derived from a research project on accompaniment experiences experienced by pedagogy students in their final professional practice in the region of La Araucanía, Chile. It was developed during the 2018-2019 period by researchers from the Catholic University of Temuco. The purpose was...
Автори: | San Martín Cantero, Daniel, San Martín Aedo, Reina, Pérez Morales, Sergio, Bórquez Mella, Jessica |
---|---|
Формат: | Online |
Мова: | Іспанська |
Опубліковано: |
Universidad de Costa Rica
2021
|
Предмети: | |
Онлайн доступ: | https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46783 |
Схожі ресурси
Схожі ресурси
-
“Nunca me dejó sola”. Experiencias de acompañamiento durante prácticas pedagógicas finales en Chile
за авторством: San Martín Cantero, Daniel, та інші
Опубліковано: (2023) -
Funciones de la supervisión escolar en Venezuela. Aproximación a un modelo / Functions of the scholastic supervision in venezuela. Approach to a model
за авторством: Mogollón de González, Amada
Опубліковано: (2006) -
Los espacios de tutoría en práctica profesional y sus necesidades de fortalecimiento / Tutoring spaces and practice building needs
за авторством: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, та інші
Опубліковано: (2014) -
El rol de la Formación Inicial Docente en el proceso de construcción del saber pedagógico
за авторством: Suckel Gajardo, Marcela, та інші
Опубліковано: (2020) -
Cómo investigar la práctica docente: orientaciones para elaborar el documento recepcional /
за авторством: Lozano Andrade, Inés
Опубліковано: (2009)