Internacionalización del currículo en México desde la innovación de asignaturas en inglés

Higher education institutions evoke efforts towards innovative actions that encourage the internationalization of the curriculum and promote the development of intercultural competence with the use of English as a medium of instruction in their educational programs. Considering the theoretical appro...

Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar:	González Bello, Edgar Oswaldo, García-Meza, Isabel María
Materyal Türü:	Online
Dil:	İspanyolca
Baskı/Yayın Bilgisi:	Universidad de Costa Rica 2021
Konular:	higher education internationalization educational innovation english educación superior internacionalización innovación educativa inglés
Online Erişim:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46781

Benzer Materyaller

Criterios para internacionalizar el currículum universitario / Criteria for the internationalization of university curricula
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La internacionalización de la educación superior en la Argentina (1995-2015): ¿Convergencia global o peculiaridades nacionales?
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Desafíos en movilidad internacional y desarrollo de competencias psicosociales emprendedoras
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Capacidades y estrategias de internacionalización del posgrado en la Universidad de Costa Rica
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Contribuciones del intercambio virtual al desarrollo de competencias interculturales: Una perspectiva de las instituciones de educación superior brasileñas
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Dinámicas de internacionalización de la educación superior en los programas de posgrado de la Universidad de Costa Rica
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El componente de la internacionalización en el Régimen Académico de la Universidad de Costa Rica / The internacional component in the tenure track system of the University of Costa Rica
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Innovación en la educación superior: Un estudio sobre la percepción del estudiantado en Ecuador
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Conocimiento pedagógico del profesorado de inglés en Chile y su necesidad percibida de actualización
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La libertad de cátedra y la universidad que innova
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Factores de innovación universitaria asociados a escuelas e instituciones artísticas
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Historias escolares y relatos de estudiantes del Profesorado de Inglés: Amor por la docencia
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Valoración de la actualización profesional mediante la utilización de los módulos pedagógicos para el trabajo docente en territorios indígenas del cantón de Talamanca
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Posibilidades de la pizarra digital para acciones de innovación educativa en la formación del profesorado en el entorno español / Possibilities of interactive whiteboard for actions of educational innovations in teacher’s training in Spain
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Evaluación parcial del curso LM-1030 (Inglés Intensivo I).
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Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms
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La innovación docente: reflexiones a partir del enfoque histórico cultural / The teaching innovation: reflections from the historical-cultural approach
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Percepción de la exposición a acentos del idioma inglés y su producción por parte de estudiantes universitarios
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Capacidades docentes en el aprendizaje basado en proyectos (ABP): revisión sistemática de los desafíos y las oportunidades de la innovación didáctica en secundaria
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Desarrollo de habilidades para la vida en estudiantes universitarios por medio de un programa de asignaturas electivas: un análisis de coincidencia de percepciones. En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(37)
Yazar:: García Sicard, Nadia
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Modelo de transferencia de conocimiento a través de la gamificación: Un gcMooc
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Incidencia del conocimiento metacognitivo y sus implicaciones académicas en la formación del estudiantado de la carrera de enseñanza del inglés de la Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica.
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Aspectos introductorios de las innovaciones educativas.
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Prácticas y perfiles del personal directivo para la innovación y gestión de cambio en centros educativos costarricenses
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R2D2: ¿Un modelo efectivo para incorporar las TIC en el salón de clases de la enseñanza de un idioma extranjero?
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Incidencia de la música en el proceso de aprendizaje del inglés como lengua extranjera en estudiantes de undécimo año del Colegio Santa María de Guadalupe en el segundo trimestre del 2022
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Enhancing Student Motivation through Game-Based Learning and Meaningful Classroom Interactions in English Courses at Centro de Estudios de Idiomas Conversacionales
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Innovación en la educación universitaria: estrategias y experiencias de aprendizaje: Proyecto RedIC5-UCR
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Resultados de aprendizaje de la carrera de enseñanza del inglés
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Investigación en la Universidad de Holguín: compromiso con la Agenda 2030 para el desarrollo sostenible.
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Prospectiva para la educación costarricense. Una oportunidad de transformar el sistema educativo para el Siglo XXI
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Relevancia e impacto de las tesis de Biología y Enseñanza de las Ciencias en el contexto nacional: tres décadas de investigación de la Universidad Nacional, Costa Rica. En: Innovaciones Educativas, Vol. 24(37)
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Supuestos epistemológicos que subyacen a la innovación educativa
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The language laboratory and the EFL course / El laboratorio de idiomas y la clase de inglés como lengua extranjera
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