Autoevaluación de prácticas inclusivas docentes en atención a la población con aptitudes sobresalientes

Inclusive practices in the school context involve the use of a variety of strategies by teachers to ensure the learning and participation of all students. The objective of this research was to analyze the self-evaluation of inclusive practices of teachers who serve adolescents with gifted abilities...

Ausführliche Beschreibung

Bibliographische Detailangaben
Hauptverfasser:	Márquez Cabellos, Norma Guadalupe, Andrade Sánchez, Adriana Isabel, García Cedillo, Ismael
Format:	Online
Sprache:	Spanisch
Veröffentlicht:	Universidad de Costa Rica 2021
Schlagworte:	inclusive practices inclusive education secondary education outstanding attitudes prácticas inclusivas educación inclusiva educación secundaria aptitudes sobresalientes
Online-Zugang:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46759

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