Interacciones multimodales en una clase de español de octavo año costarricense

This research carries out a multimodal analysis of the genres used in the Spanish class by a teacher at the Canadian International School in Costa Rica, together with the semiotic modes and their metafunctions within each of the generic phases. It is a qualitative, descriptive approach and correspon...

書誌詳細
第一著者:	Flores Solano, Carol
フォーマット:	Online
言語:	スペイン語
出版事項:	Universidad de Costa Rica 2021
主題:	genres semiotic modes multimodality spanish class géneros modos semióticos multimodalidad clase de español
オンライン･アクセス:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46284

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