Aportes da epistemologia qualitativa e da metodologia construtivo-interpretativa de González Rey à pesquisa educacional: um estudo de caso

El objetivo de este artículo es discutir algunas de las contribuciones de la Epistemología Cualitativa y del Método Constructivo-Interpretativo a la investigación en Educación, especialmente en lo que se refiere a los procesos de aprendizaje escolar,  elaboradas por Fernando González Rey en...

Cur síos iomlán

Sonraí bibleagrafaíochta
Príomhchruthaitheoirí:	de Alcântara, Raquel, do Carmo de Oliveira, Andressa Martins
Formáid:	Online
Teanga:	Spáinnis
Foilsithe / Cruthaithe:	Universidad de Costa Rica 2020
Ábhair:	epistemología cualitativa aprendizaje escolar subjetividad educación primaria método constructivo-interpretativo epistemologia qualitativa aprendizagem escolar subjetividade educação básica método construtivo-interpretativo
Rochtain ar líne:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41639

Míreanna comhchosúla

Estética, subjetividad y conocimiento
de réir: López Avendaño, Olimpia
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

Fenomenología del trabajo especial de grado /
de réir: Rangel, Pedro José
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

La perspectiva histórico-cultural y la educación especial: contribuciones iniciales y desarrollos actuales / Historical –cultural perspective and the special education: early contributions and current developments
de réir: Mitjáns Martínez, Albertina
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

Subjetividad y protagonismo de jóvenes estudiantes: un estudio de casos múltiples en una universidad
de réir: Oliveira de Vasconcelos, Ivar César, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2016)

Complejidad y caminos de imaginación educativa (lecturas de lo posible) / Complexity and paths to educational inventiveness an insight into possibilities
de réir: Cubillán Velásquez, Jesús Gabriel
Foilsithe / Cruthaithe: (2011)

Supuestos epistemológicos que subyacen a la innovación educativa
de réir: García Fallas, Jacqueline
Foilsithe / Cruthaithe: (2001)

Ensino, pesquisa, extensão: Contribuições da pesquisa-ação / Enseñanza, investigación y extensión: Contribuciones de la investigación-acción
de réir: Campos, Elisabete Ferreira Esteves
Foilsithe / Cruthaithe: (2020)

Nueve ensayos epistemológicos /
de réir: Gutiérrez Carranza, Claudio
Foilsithe / Cruthaithe: (1982)

La significación de Vygotski para la consideración de lo afectivo en la educación: las bases para la cuestión de la subjetividad / The vygotsky‟s significance for the consideration of the affective processes in education: a new basis for the topic of...
de réir: González Rey, Fernando Luis
Foilsithe / Cruthaithe: (2009)

El Currículum educacional como campo epistemológico de la Educación: su construcción mediante investigación en el aula
de réir: Gedda-Muñoz, Relmu, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Epistemología y psicología de la identidad /
de réir: Piaget, Jean
Foilsithe / Cruthaithe: (1985)

Epistemología y Objeto Pedagógico ¿Es la pedagogía una ciencia? /
de réir: Hoyos Medina, Carlos Angel
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

Gestão escolar e educação inclusiva: análise da produção científica na área de Educação Especial
de réir: Barboza do Nascimento, Beatriz Aparecida, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Hacia una lógica de significaciones /
de réir: Piaget, Jean
Foilsithe / Cruthaithe: (1989)

Práticas de modelagem matemática e dimensões da aprendizagem da geometria
de réir: dos Santos Brito, Dirceu, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Epistemología educativa /
de réir: Devandas Artavia, Carlos
Foilsithe / Cruthaithe: (1991)

Investigación cualitativa en educación: Fundamentos y tradiciones /
de réir: Sandín Esteban, M. Paz
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Hacia una investigación social implicada. Generando nuevos conocimientos en la realidad social / Cecilia Díaz Soucy
de réir: Díaz Soucy, María Cecilia
Foilsithe / Cruthaithe: (2012)

Introducción a la epistemología genética
de réir: Piaget, Jean
Foilsithe / Cruthaithe: (1987)

Los fundamentos curriculares del Liceo Laboratorio Emma Gamboa: construcción teórica a partir de una investigación participativa
de réir: García Fallas, Jacqueline, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2002)

A eticidade da educaçao /
de réir: Ahlert, Alvori
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Epistemología, Ciencia y Educación Científica: premisas, cuestionamientos y reflexiones para pensar la cultura científica
de réir: Arias Monge, Mónica, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)

Adaptación vital y psicología de la inteligencia : Selección orgánica / y fenocopia
de réir: Piaget, Jean
Foilsithe / Cruthaithe: (1989)

Biología y conocimiento : ensayo sobre las relaciones entre las regulaciones orgánicas y los procesos cognoscitivos
de réir: Piaget, Jean
Foilsithe / Cruthaithe: (1994)

Memoria Primer Congreso Internacional de Administradores Educativos.
Foilsithe / Cruthaithe: (1997)

Construcción y reconstrucción del objeto de estudio en la investigación educativa
de réir: Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

A disciplina de Arte em um colégio da região norte do Brasil: problemas e desafios enfrentados pelos alunos da EJA
de réir: Sousa Nunes, Alcileia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Análise da qualidade psicométrica da prova de matemática do Exame Nacional do Ensino Médio brasileiro de 2018
de réir: Soares, Denilson Junio Marques, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica
de réir: Castillo Cordero, Karla, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

La construcción epistemológica en Ingeniería Civil: Visión de la Universidad de Costa Rica
de réir: Cruz Zúñiga, Nidia, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2019)

Estudios psicogenéticos sobre el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática /
de réir: Méndez Barrantes, Zayra
Foilsithe / Cruthaithe: (1985)

Estrategias de mediación pedagógica para la inclusión de la perspectiva de género en las instituciones educativas /
de réir: Herrera Salas, Estela
Foilsithe / Cruthaithe: (2013)

Aprendizaje contextualizado y expansivo: Una propuesta para dialogar con las incertidumbres en los procesos educativos
de réir: Rubio González, Juan, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2021)

Educação inclusiva: aspectos históricos, políticos e ideológicos da sua constituição no cenário internacional
de réir: de Souza Barbosa, Daniella, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2018)

Research methods in Librarianship : Research and scientific method
de réir: Basha and Harter
Foilsithe / Cruthaithe: (1980)

Diferencia cognitiva: Estilos de aprendizaje en niños y niñas en ambientes de aprendizaje informatizados: un estudio de casos.
de réir: García Fallas, Jacqueline
Foilsithe / Cruthaithe: (2015)

Los mapas conceptuales y su aplicación en el aula /
de réir: Ontoria Peña, Antonio
Foilsithe / Cruthaithe: (1995)

Basics of Qualitative Research: Techniques and procedures for developing grounded theory /
de réir: Strauss, Anselm
Foilsithe / Cruthaithe: (1998)

El potencial tecnológico y el ambiente de aprendizaje con recursos tecnológicos: informáticos, comunicativos y de multimedia. Una reflexión epistemológica y pedagógica
de réir: García Fallas, Jacqueline
Foilsithe / Cruthaithe: (2003)

Estrategias de mediación pedagógica para la inclusión de la perspectiva de género en las instituciones educativas.
de réir: Herrera Salas, Estela, et al.
Foilsithe / Cruthaithe: (2017)