El Salvador

The majority of teachers in Central America are unprepared to teach early literacy. Most of them have not learned how to do it during their preservice teacher education. Numerous education programs lack resources, time, and evidence-based approaches to prepare prospective teachers of literacy. This...

Mô tả đầy đủ

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Bodewig, Carolina
Định dạng:	Online
Ngôn ngữ:	Tiếng Tây Ban Nha
Được phát hành:	Universidad de Costa Rica 2020
Những chủ đề:	curricular research early grade literacy pre-service teacher education Investigación curricular lectoescritura Inicial formación inicial docente educación superior
Truy cập trực tuyến:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/41593

Những quyển sách tương tự

Honduras
Bằng: Flores Estrada, Maura Catalina
Được phát hành: (2020)

Guatemala
Bằng: Nanne Lippmann, Ingrid
Được phát hành: (2020)

Nicaragua
Bằng: Delgado Rocha, Byron Antonio
Được phát hành: (2020)

Marco introductorio : ¿Cómo se está formando al cuerpo docente centroamericano para enseñar la lectoescritura inicial? Aportes de una investigación regional a partir de cinco estudios de caso
Bằng: Andrade-Calderón, Paola, et al.
Được phát hành: (2020)

Costa Rica
Bằng: Araya Ramírez, Jéssica, et al.
Được phát hành: (2020)

Vacíos en la formación inicial de docentes en México. Programa para fomentar el habitus investigativo / Gaps in mexico’s initial teacher education. A program to foster a research habitus
Bằng: Lozano Andrade, Inés, et al.
Được phát hành: (2011)

Necesidades de orientación en la formación inicial de estudiantes de la Escuela de Formación Docente de la Universidad de Costa Rica
Bằng: Blanco Solís, Ileana, et al.
Được phát hành: (2005)

Formación docente en el área de Lengua en las Universidades Estatales de Costa Rica / Educational formation in the area of Language in the State Universities of Costa Rica
Bằng: Murillo Rojas, Marielos
Được phát hành: (2007)

Referentes teóricos y metodológicos de los docentes en servicio con una perspectiva de inclusión educativa: creencias y prácticas / Theoretical and methodological referents of in-service educators with an inclusive educational perspective: beliefs and...
Bằng: Cárdenas Leitón, Helvetia
Được phát hành: (2011)

Procesos iniciales de lecto-escritura en el nivel de educación inicial
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita
Được phát hành: (2002)

Visión del “trabajo docente”, de profesores en formación, a partir del uso de incidentes críticos
Bằng: Sánchez Sánchez, Gerardo Ignacio, et al.
Được phát hành: (2015)

Ecoanálisis como puerta de entrada a la decodificación de lo cotidiano: hacia una educación posible / Ecoanalytic approaches as entry points towards decoding the quotidian: envisioning possibilities in education
Bằng: Chavarría González, María Celina, et al.
Được phát hành: (2006)

Promoviendo el desarrollo conceptual en las aulas de preescolar: una sistematización de hallazgos de investigación / Promoting conceptual development in preschool classrooms: a systematic review of research findings
Bằng: Carmiol Barboza, Ana María, et al.
Được phát hành: (2014)

Percepciones del personal docente en Educación Inicial sobre su profesión en el papel que desempeñan en la sociedad / Perceptions of early education teachers about their profession in the role they play in society
Bằng: Álvarez Herrera, Marisol, et al.
Được phát hành: (2011)

Participación de los y las docentes en la transformación curricular / Teachers' participation in curricular transformation
Bằng: Rojas Madrigal, Carolina
Được phát hành: (2012)

La pregunta pedagógica en el nivel inicial
Bằng: Polanco Hernández, Ana
Được phát hành: (2004)

Identidad profesional y formación docente universitaria: Un proceso en construcción desde la mirada del estudiantado
Bằng: Miranda Cervantes, Giselle, et al.
Được phát hành: (2019)

Pedagogías en tiempos inciertos: Valoración de identidades desde una mirada inclusiva
Bằng: Aranda Parra, Virginia Gabriela, et al.
Được phát hành: (2021)

Actitud hacia las TIC y hacia su integración didáctica en la formación inicial docente
Bằng: Tapia Silva, Hugo Gonzalo
Được phát hành: (2018)

Ambientalização curricular no ensino superior: formação e sustentabilidade nos cursos de graduação
Bằng: Rotta, Mariza, et al.
Được phát hành: (2017)

Comprensión de textos escritos con el apoyo de conocimientos matemáticos en secundaria básica
Bằng: Mainegra Fernández, Débora, et al.
Được phát hành: (2018)

Calidad en la formación inicial docente: los déficits de las competencias pedagógicas y disciplinares en Chile / Quality in initial teacher training: the deficiencies in pedagogical and disciplinary skills in Chile
Bằng: Rodríguez Garcés, Carlos, et al.
Được phát hành: (2014)

Imaginarios sociales en torno al comportamiento ciudadano docente: una mirada desde la formación inicial docente
Bằng: Cárcamo Vásquez, Héctor, et al.
Được phát hành: (2016)

El portafolio digital ¿Una herramienta para aprender a ser docentes críticos?: Un estudio de casos
Bằng: Muñoz González, Laura de la Concepción, et al.
Được phát hành: (2019)

Acercamiento paradigmático de la autoevaluación como investigación
Bằng: Chacón Ramírez, Silvia
Được phát hành: (2005)

Los planes de estudio de las carreras de formación docente que imparten las universidades públicas y privadas y su coherencia con las políticas educativas en Costa Rica
Bằng: Chaves Salas, Ana Lupita, et al.
Được phát hành: (2023)

Aportes para el mejoramiento de la enseñanza de las ciencias desde la formación docente inicial / Contributions towards an improvement in the teaching of science in the initial teacher training stage
Bằng: Mazzitelli, Claudia Alejandra
Được phát hành: (2012)

Experimentos de enseñanza: una alternativa metodológica para investigar en el contexto de la formación inicial de docentes / Teaching experiments: a methodological alternative to research in the context of the initial teacher training
Bằng: Valverde Soto, Gabriela
Được phát hành: (2014)

La expresión plástica y el currículo escolar: experiencias de integración pedagógica a partir de la investigación / Expression through the fine arts and the school curriculum: pedagogic integration experiences from research
Bằng: Castro Bonilla, Julieta
Được phát hành: (2009)

La coherencia curricular en educación superior
Bằng: González García, Victoria
Được phát hành: (2019)

La expresión de la poesía a través de las artes plásticas, una experiencia pedagógica de integración curricular / The expression of poetry through the fine arts, a pedagogic experience of curriculum integration
Bằng: Castro Bonilla, Julieta
Được phát hành: (2006)

Formación inicial de docentes a distancia dentro del campo de la educacion en Colombia / Teacher initial training in the field of education in Colombia
Bằng: Moreno Vizcaíno, Gloria Liliana
Được phát hành: (2014)

Adopción del modelo educativo por competencias, desde la categoría de Campus de Bourdieu
Bằng: Figueroa Escudero, Elveri, et al.
Được phát hành: (2017)

Medición pedagógica en el Centro Infantil Laboratorio Ermelinda Mora
Bằng: Vargas Muñoz, Noylin, et al.
Được phát hành: (2024)

Formación en imagenología en la Universidad de Costa Rica: Retos y desafíos del proceso de actualización del currículo
Bằng: Solís-Barquero, Sergio M., et al.
Được phát hành: (2020)

Creencias de madres y docentes sobre el aprendizaje de la lectoescritura en Educación Preescolar
Bằng: Palos Toscano, María Úrsula, et al.
Được phát hành: (2017)

Experiencias maternas durante la lectura compartida con infantes: Un análisis de los elementos facilitadores y las barreras encontradas
Bằng: Garro, Zaret, et al.
Được phát hành: (2024)

Los fundamentos curriculares del Liceo Laboratorio Emma Gamboa: construcción teórica a partir de una investigación participativa
Bằng: García Fallas, Jacqueline, et al.
Được phát hành: (2002)

Competencias profesionales movilizadas en el prácticum: percepciones del estudiantado del grado de maestro en educación primaria / Professional skills applied in the practicum: pre-service primary school teacher student perceptions
Bằng: Mendoza Lira, Michelle, et al.
Được phát hành: (2014)

Indicadores del trabajo personal del estudiante de magisterio en Educación Física / Indicators of student personnel work in Physical Education teaching
Bằng: Romero Cerezo, Cipriano, et al.
Được phát hành: (2011)